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【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____

(2)圖中的[4]是由[2]中的_____發(fā)育來的。

(3)在圖中[5]所示的生理過程中,所消耗的營養(yǎng)物質主要來自_____

(4)菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做_____

【答案】(1)傳粉; (2)胚珠; (3)子葉; (4)嫁接

【解析】

分析圖形可知,圖中的1是傳粉,2是受精,3是結出的果實,4是形成的種子,5是種子萌發(fā),6是植株。被子植物屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代,當一朵花完成傳粉與受精后子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。果實和種子的形成必須經(jīng)過從1→2所表示的傳粉和受精兩個過程,據(jù)此解答。

(1)圖中表示花粉從[1]雄花的花藥中散落到[2]雌花的雌蕊柱頭上表示的生理過程是(異花)傳粉。

(2)我們可以看出圖中的[4]是種子由[2]中的胚珠發(fā)育而來

(3)南瓜的種子屬于雙子葉植物,其營養(yǎng)物質儲存在子葉中,圖中[5]表示南瓜種子的萌發(fā),所以在種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質主要來自子葉。

(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。因此菜農(nóng)利用某種技術,在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術叫做嫁接。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關曲線的說法錯誤的是(  )

A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱

D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的機會是否均等?”是人們普遍關注的問題.某班生物科代表經(jīng)過學習探究后繪制的生男生女圖解如圖.請據(jù)圖回答.

(1)圖中括號內XY表示性染色體,請在圖中括號內填寫出正確的答案._____

(2)有人認為生男還是生女的責任不在女性而在男性,這種想法對嗎?

答:_____(填“對”或“不對”).

(3)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機會是_____

(4)無論是生男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異,這說明生物具有_____現(xiàn)象.

(5)該夫婦打算生一個小孩,則他們孩子的性別_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩機會均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序應是 (  )

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中,正確的是

A.主要存在于細胞質

B.上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

C.通常分布于細胞核中

D.正常人體的所有細胞中,的數(shù)量全部為23對

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥卵的結構模式圖,看圖回答下列問題:

(1)注明圖中1~9各部分結構名稱1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________6.________7.________ 8.________9.________

(2)圖中的________里面含有細胞核,是進行________的部位。

(3)圖中5的作用是為胚胎發(fā)育提供________

(4)圖中3的作用是為胚胎發(fā)育提供________

(5)卵細胞是由圖中________________________構成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是晴天的上午某同學設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置,請根據(jù)實驗回答有關問題。

(1)將上圖中的裝置在陽光下放置兩小時后,塑料袋內壁出現(xiàn)了許多小水珠,該現(xiàn)象能否證明植物在進行蒸騰作用?______。理由是______

(2)下午打開圖所示裝置的袋口,迅速把一根快要熄滅的火柴伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______(填氣體名稱)比較豐富這是植物進行______作用的結果。

(3)傍晚再套上塑料袋并扎緊袋口,第二天天快亮時再打開袋口,迅速伸進一根燃燒著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的______(填氣體名稱)比較豐富,這是植物進行______作用的結果。

(4)植物進行蒸騰作用的主要器官是______;蒸騰作用可以促進______在植物體內的運輸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1)地球上所有生物及其生存的環(huán)境構成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) _______

(2)在制作植物和動物細胞臨時玻片標本時,最先滴加的都是清水 _______

(3)小明同學體內的心肌細胞和神經(jīng)細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同 _______

(4)草履蟲是單細胞動物,結構簡單,沒有專門的運動器官 _______

(5)紅豆杉是我國一級保護植物,它能開花結果,靠種子繁殖 _______

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【題目】請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造___________,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者。

(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_________,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的__________;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的無機物又能夠被植物重新利用。

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