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生物與生物之間的相互作用有（　　）

A．一種

B．二種

C．三種

D．多種

生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，主要是指生物之間存在各種關系．包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．
故答案為：各種關系；同種；異種．
故選D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?仙桃）下列有關生物與環境相互關系的描述，錯誤的是（　　）

A．非生物因素如光、溫度、水分能影響生物的生活

B．生物與生物之間的關系，最常見的是合作關系

C．生物都有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式

D．生物與環境相互作用的結果是環境不斷改變，生物不斷進化

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濰坊）如圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）該生態系統中有

條食物鏈．
（2）請寫出太陽能輸入該生態系統的生理過程的表達式：

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存著能量）+氧氣

二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物（儲存著能量）+氧氣

．
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗

1250

克玉米．
（4）與森林生態系統相比，該系統自動調節能力較弱，原因是

生物種類少

，

結構簡單

．
（5）該農田由于長時間大量施用農藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于

農藥對害蟲定向選擇的結果

結果；科學家研究發現，某種植物能夠產生一種殺死玉米螟的物質，并且分離出了控制該物質合成的基因（G），請你設計利用轉基因技術培育抗蟲玉米的方案：

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然界中的生物，每天都在為生存而努力．植物不停的進行光合作用，積蓄能量；動物們想方設法地捕食獵物以獲得能量，它們之間因為食物關系而形成了錯綜復雜的食物鏈和食物網…
在一條食物鏈中，生產者與消費者之間的關系主要是（　　）

A、相互利用的關系

B、吃與被吃的關系

C、相互競爭的關系

D、互惠互利的關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某農田生態系統中部分生物之間的相互聯系示意圖，請據圖回答以下問題：
（1）該生態系統中有

條食物鏈．
（2）如果此生態系統受到污染，污染物積累最多的生物是

．
（3）若要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少的成分是

．
（4）與森林生態系統相比，該系統自動調節能力較弱，其原因是

．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年天津市寶坻區何仉中學七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表是某同學進行的“探究種子萌發條件”的實驗．

編號	實驗裝置設計	實驗過程	實驗現象
1	在培養皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養皿中倒人適量的水	將培養皿放在櫥柜中	5天后大豆種子萌發了
2	在培養皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養皿中倒人適量的水	將培養皿放在冰箱的冷藏層中	5天后大豆種子沒有萌發

根據此項探究實驗進行分析．
（1）這個探究實驗設計的變量是______，起對照作用的實驗是______（填寫裝置編號）．
（2）通過實驗現象分析，這個探究實驗的結論是______；除此條件外，種子的萌發還需要的外界條件有______．
（3）通過這個實驗，說明說生物與環境之間的關系是______
A．環境會影響生物的生活 B．生物的生活會適應環境
C．環境與生物的生活無關 D．環境與生物的生活相互影響．

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