【題目】請據圖回答下列問題:
(1)圖一是某生態系統中三種生物含有機物數量直方圖,若甲乙丙構成一條食物鏈,則可以表示為
(2)假如人類排放的有毒物質汞進入該生態系統,那么體內汞積累最多的生物是 。
(3)如果要構成一個完整的生態系統,則生物部分還缺少的是 。
(4)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖 ,表示丙的體細胞是圖 。
【答案】(1)乙→甲→丙
(2)丙
(3)分解者
(4)圖三;圖二
【解析】
試題分析:(1)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級,所以在一個生態系統內,營養級越高其生物的數量就越少,生產者是基礎環節,故生產者是數量最多的.根據圖一的相對數量其食物鏈為:乙→甲→丙.
(2)由于生物富集現象,一些有毒物質通過食物鏈傳遞并逐級積累,其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,所以有毒物質的濃度總是在最高級別的消費者體內積累最多.在此生態系統內丙是最高級消費者,處在食物鏈的末端,故它體內有毒物質最多.
(3)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者.若要構成一個完整的生態系統,圖中還缺少的成分是非生物成分和分解者.
(4)乙為生產者--植物,丙為消費者--動物,動植物細胞的根本區別是:動物細胞沒有細胞壁.識圖可知圖三為植物細胞,圖二為動物細胞.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是
A.先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行為
B.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化
C.先天性行為是學習行為的基礎
D.動物行為的產生與生活環境沒有任何關系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態系統生物部分各組成成分相互依存關系圖,以下不合理的選項是( )
A. 甲是生產者
B. 丙不是消費者
C. 丁是分解者
D. 根據吃與被吃的關系只有1條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆、玉米種子結構圖,請據圖回答問題:
(1)填寫圖中各部分的名稱:
A_________;B__________________;C_________;D_________;,E__________________;F_________;G_________。
(2)能保護種子的結構是_________和_________。將來發育成莖和葉的是圖中的_________。將來發育成根的是圖中的_________。
(3)玉米種子的_________和_________愈合在一起,不易分開,通常所說的玉米種子實際為_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示有關自然界中碳循環與能量流動的示意圖,對此有關說法,錯誤的是( )
A.碳循環伴隨著能量的流動
B.碳循環與光合作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2
D.能量在生態系統中的流動不斷減少,是因為得不到足夠的光照
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