【題目】 吸收是指營養物質通過消化道壁進入血液循環系統的過程。（ ）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統各成分之間的相互關系（其中序號代表生物），據圖分析回答下列問題：
（1）生態系統中的①是______（填生態系統的成分），其實現的能量轉化是______。
（2）該生態系統中消費者是______（填圖中序號），如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數量減少，則蟲的數量會______。
（3）寫出圖中的食物鏈______（用箭頭和序號表示），如果植物被噴過某種殘留性強的脂溶性農藥，則體內農藥含量最高的是______（填圖中序號）。
（4）④代表的生物主要是______，④為①的提供的物質______。
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【題目】如圖為某生態系統物質循環示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關說法正確的是（ ）
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關系
C. A表示生產者，它能夠將無機物轉變為有機物
D. C是消費者，它對生態系統的物質循環起促進作用
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【題目】實驗與探究
A.提出問題：根據學過的知識知道常吃水果蔬菜，能夠預防壞血病，增強機體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含豐富的維生素C。但是維生素C的性質不夠穩定，高溫烹調、長時間貯存等容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝人更多的維生素C呢？
B.做出假設：
（1）你的假設是：_____________________________________________________。
C.制定計劃：
①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煎熟，并分別制成汁液，倒人兩個小燒杯中。
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入l號試管，邊滴邊振高邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數
。
③接著用同一滴管，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數
。
D.討論完善計劃：以上計劃確有不合理之處，請你指出兩處：
（2）___________________________________________。
（3）___________________________________________。
E.實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統計并分析實驗現象。
F.分析得出結論：請你根據滴數多少來預測實驗結果，并得出相應結論
（4）_____________________________________________________。
（5）_____________________________________________________。
（6）_____________________________________________________。
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【題目】當我們由城市走進森林時，感到空氣特別清新和濕潤，這主要是植物的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用
B. 光合作用和蒸騰作用
C. 呼吸作用和蒸騰作用
D. 茂密的森林遮住了大部分陽光
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【題目】下圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答問題：
（1）a、b分別表示父母的體細胞，A表示父母產生生殖細胞c和d的過程，生殖細胞c中的染色體是_____。（用“常染色體數＋？”表示）
（2）B過程為_____，形成的e細胞稱為_____。
（3）若這對夫婦生的這個女孩是第一胎，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為_____%，原因是含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細胞結合的機會是_____的，可見，生男生女的機會也是均等的。
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【題目】羊的白色毛（B）是顯性，黑色毛（b）是隱性。白色公羊（基因組成為Bb）和白色母羊（基因組成為Bb）交配，其后代的毛色種類應有
A.一種B.二種C.三種D.四種
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【題目】如圖所示為探宄植物生理活動實驗裝置圖，請據圖回答。
（1）甲裝置經過一晝夜的暗處理后，進行2- 3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降， 同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了_________作用。
（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是________。
（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產物中有________。
（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發現試管中澄清的石灰水會變渾濁，此裝置和實驗現象驗證的是________。
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