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請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái).
林奈---------------DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
達(dá)爾文--------------生物分類(lèi)系統(tǒng)
哈維----------------物種起源與生物進(jìn)化的理論
沃森和克里克--------血液循環(huán).
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)林奈:瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,他創(chuàng)立的“雙名制命名法”(簡(jiǎn)稱(chēng)“雙名法”),給每種植物起兩個(gè)名稱(chēng),一個(gè)是屬名,一個(gè)是種名,對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi).(2)查爾斯?羅伯特?達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作,提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō).
(3)血液循環(huán)是英國(guó)科學(xué)家哈維根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)、觀察和邏輯推理于1628年提出的.(4)沃森(James Dewey Watson,1928出生)與克里克(Francis Harry Compton Crick,1916出生)是二位杰出的分子生物學(xué)家,并對(duì)蛋白質(zhì)脫氧核糖核酸結(jié)構(gòu)的研究,發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu).
據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)林奈用“雙名法”對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi),為現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人.
(2)達(dá)爾文,進(jìn)化論的奠基人,出版《物種起源》一書(shū),提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō).
(3)哈維用實(shí)驗(yàn)法于1628年提出了血液循環(huán).
(4)沃森和克里克對(duì)蛋白質(zhì)脫氧核糖核酸結(jié)構(gòu)的研究,發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
故答案為:林奈--生物分類(lèi)系統(tǒng) 
達(dá)爾文--物種起源與生物進(jìn)化的理論
哈維--血液循環(huán)  
沃森和克里克--DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵知道與生物學(xué)有關(guān)的科學(xué)家以及他們的發(fā)現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?龍門(mén)縣模擬)請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果、國(guó)籍用線連起來(lái)
林奈--提出“生物學(xué)”--美國(guó)
達(dá)爾文--生物分類(lèi)系統(tǒng)--瑞典
哈維物--種起源與生物進(jìn)化--法國(guó)
拉馬克--血液循環(huán)--英國(guó).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

連線題.
(1)請(qǐng)將生物特征與相應(yīng)實(shí)例連線.

(2)請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果、國(guó)籍用線連起來(lái)
    • 林奈 提出“生物學(xué)” 美國(guó)
      達(dá)爾文 生物分類(lèi)系統(tǒng) 瑞典
      哈維 物種起源與生物進(jìn)化 法國(guó)
      拉馬克 血液循環(huán) 英國(guó)

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (1)請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)
      林奈                DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
      達(dá)爾文              生物分類(lèi)系統(tǒng)
      哈維                物種起源與生物進(jìn)化的理論
      沃森和克里克        血液循環(huán)
      (2)請(qǐng)把下列各組織與它們的功能用線段連接起來(lái)
      上皮組織           收縮和舒張
      結(jié)締組織           產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮
      肌肉組織           保護(hù)、分泌
      神經(jīng)組織           支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)等.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連起來(lái)
      林奈----提出“生物學(xué)”
      達(dá)爾----文生物分類(lèi)系統(tǒng)
      哈維----物種起源與生物進(jìn)化
      拉馬克----血液循環(huán)
      沃森和克里克----DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu).

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