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4.下列各項中,正確表示食物鏈的是( 。
A.蟬→螳螂→黃雀B.泥→小蝦→小魚→大魚
C.草→兔→狐D.田鼠→蛇→貓頭鷹

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:A、蟬是動物屬于消費者,而食物鏈必需從生產者開始,如草→蟬→螳螂→黃雀,A錯誤;
B、泥是非生物部分,既不屬于生產者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部.B錯誤;
C、該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者兔、狐它們三者的關系,C正確;
D、田鼠是動物屬于消費者,而食物鏈必需從生產者開始,如草→田鼠→貓頭鷹.D錯誤.
故選:C

點評 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經常會出錯的:有些同學會在食物鏈的前面加上非生物部分,或在后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.在“觀察玉米種子的結構”實驗中,下面的圖示能夠正確表示玉米種子解剖方向的是(  ),能正確表示用碘液對玉米種子剖面染色結果的是( 。
A.B.C.D.

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15.將顯微鏡的目鏡從4倍換到10倍,視野中所看到的細胞數目及細胞大小怎樣變化(  )
A.減少、變小B.減少、變大C.增多、變小D.增多、變大

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12.施萊登和施旺共同創立了細胞學說,這個學說的基本觀點是:植物和動物都是由 組成的.( 。
A.細胞B.細胞膜C.液泡D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答:(注:[]內填序號)
(1)用來調節光線強弱的結構是[5]遮光器和[8]反光鏡.
(2)轉動時,鏡筒升降幅度很小的結構是[10]細準焦螺旋.
(3)在顯微鏡操作中,通過轉動[3],可以將5x的物鏡換成10x.
(4)光線經過反光鏡反射后進入鏡筒,我們能通過目鏡觀察到物象.光線經過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1]目鏡.
(5)若視野中的物像太小,可以通過調大[1]和[4]的倍數.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.人體抵御病原體侵害有三道防線,其中皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜構成的第一道防線,以及由體液中含有的殺菌物質和吞噬細胞構成的第二道防線是人生來就有的,對多種病原體都有一定的防御功能,稱作非特異性免疫;而由免疫器官和免疫細胞構成的第三道防線是后天獲得的,通常一種抗體只能對某一種特定的病原體或異物起作用,叫做特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.當流感流行時,給老人和小孩注射疫苗是為了切斷傳播途徑.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.裸子植物最豐富的國家是(  )
A.中國B.美國C.加拿大D.瑞士

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.當我們測一袋種子的發芽率時,正確的做法是( 。
A.用整袋種子B.從袋子各部位抽樣
C.挑干癟的種子D.挑粒大飽滿的種子

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