【題目】根吸收的無機鹽主要來源于（ ）
A. 土壤顆粒中 B. 土壤溶液中
C. 灌溉的水中 D. 雨水中
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狀元及第系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖，據圖回答問題：
(1)蝗蟲的感覺中心是[ ]_________；運動中心為[ ]______，原因是此部位有運動器官足和翅，其中適于跳躍的是發達的[ ]_____。
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺？_____________。原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的__________，作用是__________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖代表細胞的某些生理過程。請回答：
（1）從A到D，細胞的數目增加，該過程屬于細胞________，結果產生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質________（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞________，其結果是形成了不同的組織。
（2）人體有四大組織，不同組織有機地組合在一起形成了具有一定功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現胃痛、胃痙攣，甚至胃出血等癥狀，這些說明胃可能有哪幾種組織
a．胃痛說明可能有________組織；
b．胃痙攣說明可能有________組織；
c．胃出血說明可能有________組織。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題：
（1）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。
（2）圖一的食物網由 條食物鏈組成。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是 。
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是 。
（5）若圖一中蛇的數量大量減少，則草的數量會 ，從而影響生態平衡。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的 過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的 過程，此過程是在細胞內的 中進行的。
（4）若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自 作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中動物種類繁多，形態特征千差萬別，下列敘述正確的是( )
A. 水螅的內胚層圍成的空腔稱為食物泡
B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力
C. 環節動物的特征是有口有肛門，身體和附肢都分節
D. 人若是進入含有釘螺的水域，會感染蛔蟲病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】填寫下面植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：
①____________②___________③____________④____________⑤____________
（1）結構①的功能是_____________作用和控制___________ 的進出。
（2）結構②里面含有 ________物質。
（3）［_____］以內，［_____］以外的結構叫③。
（4）起保護和支持作用的是[]_________。
（5）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：沒有[]________，并且細胞質里沒有[]______________ 和___________ 。
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