科目：初中生物 來源：2015-2016吉林省校八年級上學期期中復習生物試卷（解析版） 題型：探究題
小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細土，丙瓶空著，結果發現：
（1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。
（2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發區中學七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：?????
關于生物與環境關系的說法，正確的是
A．陽光、溫度和水屬于非生物因素
B．環境能影響生物，生物也能適應環境
C．同種生物的個體之間只有合作關系
D．生物的生存環境就是指生物的生存空間
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣西平南縣七年級上學期十月份月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若要使視野右上角的物像移至視野中央，移動玻片的方向是
A．右下角 B．右上角
C．左上角 D．左下角
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東徐聞梅溪中學七年級上學期生物第1次月考試卷（解析版） 題型：?????
某興趣小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：
組別 項目 | 水質 | 水量 | 水溫 | 蛙卵數 | 孵出的蝌蚪數 |
A組 | 河水 | 500 mL | 23℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500 mL | 10℃ | 30個 | 9只 |
你認為該實驗設計的不妥之處是
A．不符合單一變量原則
B．水量過多
C．水溫太高
D．水中沒有水草
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞寮步信義學校七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：?????
下列不屬于生態系統的是
A、一片農田 B、一塊草地
C、生物圈 D、一條河中所有的魚
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建武平城郊初級中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
某小組在 “探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據此假設該小組設計如下實驗方案：
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有_______個。
（2）請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：①環境條件的設計：甲組_______，乙組_______。②實驗材料選擇：____________________________。
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：甲組植株_________，乙組植株___________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東龍口第五中學七年級上學階段性考試生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題
科學家通過努力，終于摸清了野生東北虎的數量。這項活動主要采用的方法是（ ）
A．觀察法 B．調查法
C．實驗法 D．分類法
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科目：初中生物 來源：2014-2015湖北十堰鄖陽城關一中八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于環節動物特征的敘述，正確的是（ ）
A．體表包裹著一層密不透水的角質層，起保護作用
B．身體由許多彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動
C．身體有口無肛門，食物殘渣由口排出體外
D．身體和附肢都分節，提高了運動能力
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