【題目】保護生物多樣性最有效的措施是
A．就地保護
B．易地保護
C．法制教育和管理
D．保護生物的棲息環(huán)境
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語表明，在自然界（ ）
A. 普遍存在生殖現(xiàn)象
B. 所有生物都有產生變異的可能
C. 普遍存在遺傳現(xiàn)象
D. 許多生物都能繁衍生息
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從動物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學舌”和“孔雀開屏”分別屬于
A．后天學習行為、后天學習行為
B．先天性行為、后天學習行為
C．后天學習行為、先天性行為
D．先天性行為、先天性行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析并回答下列有關微生物的問題：
（1）去年在非洲發(fā)生了一種由埃博拉病毒(EBOV)引起的埃博拉出血熱(EBHF),該病有很高的死亡率。病毒沒有 結構,由 外殼和遺傳物質內核構成。
（2）我國由結核桿菌引起的肺結核發(fā)病率近年來也呈上升趨勢。結核桿菌是一種細菌,細胞內沒有成形的 。
（3）市場上整箱出售的蘆柑要用小塑料袋單獨包裝，這樣可以防止個別蘆柑上出現(xiàn)的霉菌產生 散落到其他蘆柑上大量繁殖，引起其他蘆柑大面積發(fā)霉變質。
（4）食物放在冰箱內不容易腐敗變質，主要原因是溫度低， 細菌和真菌（填“腐生”或“寄生”或“自養(yǎng)”）生長、繁殖速度慢。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項描述是指生態(tài)系統(tǒng)（ ）
A. 景觀大道上一簇簇美麗的月季 B. 遠山一望無際的茂盛森林
C. 魚缸內一群艷麗的錦鯉 D. 壩上一排排挺拔的白楊樹
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青蛙被稱為“田園衛(wèi)士”，下列是有關青蛙生殖發(fā)育的描述，其中正確的是
A. 青蛙有抱對行為，體內受精 B. 青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪
C. 青蛙的鳴叫是雄蛙在報警 D. 青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育
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