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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）分析材料，回答問題．
古代勞動人民很早學會了用桑葉喂蠶、用蠶沙（蠶糞）一養魚、用塘泥肥桑的方法，創造了“桑基魚塘”農業結構．隨技術進步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構（如圖）．
（1）該生態系統中的生產者是

桑

，蠶與桑之間的生物關系是

捕食

（2）魚進行生命活動所需能量的最終來源是

太陽光

（3）在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產生沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是

細菌

（4）蠶、魚在此生態系統中的作用是促進了生態系統的

循環

（5）該生態系統中，物質經多次重復利用的同時提高了

能量

的利用率．
（6）該生態系統與森林生態系統相比穩定性較差，原因是

生物種類較少，營養結構簡單

．

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科目：初中生物 來源： 題型：022

下圖是某地區充分利用自然條件建立的桑基魚塘和蔗基魚塘基本框架，這樣的生態系統建立后，使經濟效益顯著增加，請據圖回答：

（1）這種人工生態系統除桑、蔗等作為________，蠶、魚等作為________外，還必須有________等生物作為________。要使它長期穩定地發展，除了有穩定的________來源，各類生物要________。

（2）該生態系統所需的能量來自________所固定的________能。建立該生態系統的目的就是為了使這些能量________；其能量利用率高的原因是其在營養結構上具有________的特點。

（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經過________的作用又被桑基、蔗基所利用。

（4）概括地說，該生態系統功能的維持，取決于它的________________。

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

下圖是某地區充分利用自然條件建立的桑基魚塘和蔗基魚塘基本框架，這樣的生態系統建立后，使經濟效益顯著增加，請據圖回答：

（1）這種人工生態系統除桑、蔗等作為________，蠶、魚等作為________外，還必須有________等生物作為________。要使它長期穩定地發展，除了有穩定的________來源，各類生物要________。

（2）該生態系統所需的能量來自________所固定的________能。建立該生態系統的目的就是為了使這些能量________；其能量利用率高的原因是其在營養結構上具有________的特點。

（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經過________的作用又被桑基、蔗基所利用。

（4）概括地說，該生態系統功能的維持，取決于它的________________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是珠江三角洲的農民充分利用自然條件，建立的該地特有的蔗基魚塘和桑基魚塘示意圖。請據圖回答：

（1）這種人工生態系統最基本的生物因素是___________。要使它長期穩定發展，除了有穩定的_______來源，各類生物要________________。
（2）建立這一生態系統的目的是使生產者固定的能量__________________________；其能量利用率高的原因是其在營養結構上具有___________的特點。
（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘，經過_________的作用又被桑基蔗基所利用；蠶糞中的氨經過______的作用，形成___________，被植物吸收。
（4）概括地說，該生態系統功能的維持取決于它的______________________________。

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