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2．下列生物之間的關系屬于競爭的是（　　）
A．狐貍與野兔B．羊與野兔C．螞蟻群D．草與野兔

分析 生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

解答 解：A、狐貍以野兔為食，狐貍與野兔體現了捕食關系；
B、羊和野兔，爭奪生存的空間、營養物質、水分等，體現了競爭關系；
C、同一巢的螞蟻群具有社群行為，相互合作，體現了合作關系；
D、野兔以草為食，屬于捕食關系．
故選：B．

點評 生物和生物之間的關系多種多樣，可結合著具體的實例掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將A、B、C三種動物與它們的幼蟲（D、E、F）配對起來：
A配E；B配F；C配D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．尺蠖蟲靜止不動時，形態象一段樹枝，這種行為屬于（　　）
A．取食行為B．防御行為C．攻擊行為D．休息行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．地球上最大的生態系統是（　　）
A．生物圈B．物種C．草原D．熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在生物學發展史上，使生物學研究進入分子生物學階段的研究成果是（　　）
A．血液循環的發現B．DNA分子雙螺旋結構的發現
C．生物進化論的建立D．生物分類學的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．較早運用實驗法進行科學活動的科學家是（　　）
A．達爾文B．哈維C．拉馬克D．林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人疑是H7N9患者，醫生立即治療，并不讓病人家屬處出，也不讓外人探望病人，這一項措施屬于（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．積極治療

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人在偶然受到高溫刺激時發生縮手反射的過程示意圖，請結合反射弧結構分析回答：
（1）圖中接受高溫物質刺激并產生神經沖動的結構是[A]感受器，接受神經沖動并完成縮手反射的結構是[E]效應器．
（2）手接受高溫刺激后會不由自主地立即縮回，是因為縮手反射可由脊髓直接控制完成，但人在縮手之后還會產生痛覺，這是因為脊髓中有通向大腦的神經元，將沖動傳到大腦．
（3）當人接到命令用手握發燙的饅頭并持續一段時間時，人也可以堅持用手拿起發燙的饅頭，完成這一反射的神經傳到途徑是A→B→C→H→F→G→D→E（用圖中代碼和箭頭表示）．
（4）從上述縮手反射分析，如果某人在遇到高溫刺激后，不能發生縮手反射，可能的原因是反射弧的任何一個環節出現損傷都有可能．
（5）人的手在碰到發燙的饅頭時會縮手，在碰到發燙的水杯時也會縮手，在手指受到針刺等都會縮手．上述事實說明反射是指人和動物通過神經系統對刺激所發生的有規律的反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．雙受精作用完成后，花的各部分就會發生明顯的變化．子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，最終，子房發育成果實．

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同步練習冊答案
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