A. | 抗體 控制傳染源 特異性免疫 | B. | 抗體 控制傳染源 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 保護易感者 非特異性免疫 | D. | 抗原 保護易感者 特異性免疫 |
分析 (1)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此注射的藥物(疫苗)是一種抗原;產生的抗體具有特異性,因此注射疫苗所獲得的免疫屬于特異性免疫;這種預防傳染病的產措施屬于保護易感人群.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型Rr,果皮紅色 | B. | 基因型Rr,果皮黃色 | ||
C. | 基因型RR,果皮黃色 | D. | 基因型rr,果皮紅色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖成熟區生有大量的根毛,適于根吸收水分 | |
B. | 蚯蚓的體壁密布毛細血管是與呼吸功能相適應的 | |
C. | 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管,適于氣體交換 | |
D. | 葉片中有葉脈,與制造有機物的功能相適應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶盒裝--加熱滅菌并隔絕外界空氣 | |
B. | 香菇曬干--減少水分,抑制微生物繁殖 | |
C. | 鲅魚鹽漬--鹽殺死了魚表面所有的細菌 | |
D. | 剩菜冷藏--低溫抑制微生物的生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和艾滋病病人握手、交談不會傳染艾滋病 | |
B. | 人和恒河猴屬于靈長目,虎屬于食肉目,人與恒河猴的共同特征較多 | |
C. | 所有病毒都能使人患病,直接危害人體健康 | |
D. | 接種艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人體針對艾滋病病毒的抗感染能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏維生素C,易患壞血病 | |
B. | 缺乏含鐵的無機鹽,易患地方性甲狀腺腫 | |
C. | 糖類、蛋白質和脂肪都能提供能量 | |
D. | 血壓偏高的人應少吃鹽 |
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