Question

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭成分在口腔中的變化”情況時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入_____________。

（2）三支試管都要放在_____℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用，應(yīng)選用_____兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是__________________________。

Answer 1

【答案】2毫升清水 37 ①③ ① 淀粉被唾液分解了

【解析】

（1）科學(xué)探究要遵循的一般原則是：?jiǎn)我蛔兞吭瓌t和對(duì)照原則。①單一變量原則：控制其他因素不變，只改變其中一個(gè)因素(要研究的因素)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②對(duì)照原則：通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的是對(duì)照組。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)饅頭的消化作用，在形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了探究的因素不一樣外，其他因素都應(yīng)該相同，以保證變量的唯一。

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，將①號(hào)試管和②號(hào)試管設(shè)置成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這兩支試管的唯一變量是唾液，在①號(hào)試管加入2毫升唾液，那么②號(hào)試管則應(yīng)加入2毫升清水。

（2）37℃接近人體溫度，酶的活性最強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌就是唯一變量，應(yīng)選用①③兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）①號(hào)試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成了麥芽糖，滴加碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中的清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，滴加碘液變藍(lán)色；③號(hào)試管中的唾液沒(méi)有與饅頭中的淀粉充分混合，唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部消化分解，因此滴加碘液變藍(lán)色。因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液分解了。