【題目】下列植物中不屬于單子葉植物的是（ ）
A、小麥 B、棉花 C、水稻 D、玉米
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小瑩對自己怎么來到這世界感到困惑。請你參照下圖，利用所學生物學知識幫她解惑：
（1）小瑩新生命的起點是②________，由①和卵細胞在輸卵管內結合形成。
（2）②通過細胞分裂和③細胞分化發育成胚胎。胚胎在媽媽的子宮內發育成胎兒，發育所需營養通過__________和臍帶從母體獲得。
（3）小瑩患有白化病，若用a表示白化病基因，按照正常的推理，則小瑩的爸爸和媽媽的基因型分別是_____________ ，______________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖，分析圉示回答下列問題：
（1）多莉羊是通過A，B，C三只母羊培育出來的，說明多莉羊的培育過程是一個過程．
（2）多莉羊的模樣與羊一致，說明遺傳物質在中．
（3）與多莉身世有關的母羊有只，其中B提供了 ， C提供了多莉羊發育的場所是 ．
（4）目前克隆動物用的細胞質供體還只能用卵細胞的細胞質．原因是只有卵細胞的細胞質才能提供早期胚發育的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從一個細胞到“小師哥”，讓我們看到了生命發生的奇妙變化。
（1）我的生命開始于________，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的_______ 里，每時每刻，都能通過臍帶和胚胎從媽媽那獲得營養物質,排出代謝的________氣體等廢物。
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統開始工作了，其中的____ 是我與外界進行氣體交換的場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】哺乳動物具有高度發達的__________系統和____________器官，能夠靈敏地感知外界環境的變化，對環境復雜多變及時作出____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學習植物時，同學們收集了一些相關的詩詞，如：“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國，春來發幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進行了一些有關植物的實驗，請回答下列問題：
（1）植物到秋天落葉，這是植物適應__________的結果。
（2）筍是竹子的地下莖（竹鞭）長出的幼芽，可以發育成竹子，這是因為芽中有_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。
（3）與紅豆杉的種子相比，杏樹種子外有果皮，果皮是由花中________發育而來的。
（4）在探究影響種子發芽的環境因素中，同學們選擇同種種子進行了如下實驗。A組：50粒種子+20C+浸沒在水中；B組：50粒種子+20C+潮濕的環境；則探究過程中同學們作出的假設是___________________。
（5）取一段帶莖的綠葉，把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里，一段時間后，變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________（填“導管”或“篩管”）運輸物質的結果。
（6）植物葉片的氣孔張開和閉合會影響到植物的________（填序號）。
①光合作用；②呼吸作用；③蒸騰作用。
（7）利用電傳感器測定某植物在恒溫30C時，不同光照強度下，呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系：若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25C時，B點將向_______（填“左”或“右”）移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】化石是由于某中原因被深埋在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的，它們有規律的出現在不同地質年代的地層中，越的生物化石出現在越古老的地層里，越的生物化石出現在越新近形成的地層里。從進化樹可以看出，生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由到 ， 由低等到高等，由到。
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