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【題目】做試卷時,先要仔細審題,認真思考,然后書寫作答。完成審題、思考、作答等活動的神經中樞位于( )

A. 大腦皮層 B. 小腦 C. 脊髓 D. 腦干

【答案】A

【解析】試題分析:非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,是高級神經活動的基本方式。如談虎色變等。完成審題、思考等活動是出生后才有的,是在非條件反射的基礎上,經過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的復雜反射。因此其神經中樞在大腦皮層。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春種一粒粟,秋收萬粒子某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發所需的條件特別感興趣,于是他們三人分工合作,都以大豆種子為材料進行了實驗探究現將他們的實驗設計與數據結果整理于下表請認真分析表格內容,回答有關問題:表中未說明的環境因素,均認為條件適宜

學生名稱

裝置標號

溫度

濕度

光照

種子數

發芽率

A

25

潮濕

有光

100

96

B

4

潮濕

有光

100

0

C

25

干燥

無光

100

0

D

25

潮濕

無光

100

98

E

25

潮濕

有光

5

100

F

25

潮濕

無光

5

100

1甲同學實驗設計的目的是

2丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,明顯不足之處是種子數量太少,這樣做不科學的原因是

3從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是

4在適宜的條件下,AD二組均有未萌發的種子,可能的原因是

5一般來說,種子吸水萌發時自身有機物的總重會逐漸減少,是因為

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【題目】眼和耳都是人體重要的感覺器官,視覺和聽覺的感受器分別位于

A.虹膜和鼓膜 B.晶狀體和半規管 C.視網膜和耳蝸 D.視神經和位聽神經

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【題目】以下是某同學總結綠色植物光合作用具有的生態意義,錯誤的是

A.制造有機物養育生物圈中其他生物

B.吸收空氣中二氧化碳

C.釋放氧氣

D.分解有機物,為生命活動提供能量

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【題目】據人口普查統計,我國近十年出生人口性別比出現失調,即男性多于女性,下列有關說法不正確的是

A生男生女責任全在女方 B正常情況下生男生女機會均等

C人的性別由性染色體決定 D性別比失調會影響社會穩定

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【題目】下列關于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是

A生物體所表現出來的性狀都是顯性性狀

B出現頻率高的性狀是顯性性狀,出現頻率低的性狀是隱性性狀

C相對性狀存在顯性和隱性之分

D隱性性狀只有在子二代中才能表現出來

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【題目】葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素,而鎂是合成葉綠素的必需元素,缺少鎂元素葉片表現出缺綠的癥狀。某同學欲驗證鎂是合成葉綠素的必需元素,設計了如下實驗過程。

實驗過程:

.取兩個相同的玻璃器皿,分別標號為A、B。

.在A中加入適量土壤浸出液,B中加入等量缺鎂的土壤浸出液。

.將兩株生長狀況良好且 的玉米幼苗分別放入A、B中。

.一段時間后,觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況。

據實驗過程和所學知識回答下列問題:

(1)把實驗過程補充完整。

(2)A和B構成一組 實驗,此實驗的變量是

(3)段時間后,葉片表現出缺綠癥狀的是 中的玉米幼苗,若加入 一段時間后缺綠癥狀消失,即可充分證明鎂是合成葉綠素的必需元素

(4)土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的 。這些物質被玉米幼苗的根系吸收后,在 的拉動下通過 運輸到葉片。

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【題目】細胞是生命活動的基本單位,下列有關細胞結構和功能的敘述,不正確的是

A.細胞膜將細胞的內部與外部環境分隔開來,使細胞擁有一個比較穩定的內部環境

B.植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構

C.細胞質中的葉綠體和線粒體都是能量轉換器

D.細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的發育和遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開始。食物入口,首先要經過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究口腔對淀粉的消化作用,某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案。請分析回答:

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑

或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

溫度

37

0

100

加入碘液

5滴

(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會呈現藍色,可用此顏色反應來鑒別淀粉。)

(1)若將1號和2號試管進行對照,這兩組實驗的自變量是 。根據唾液淀粉酶的作用推測,1號和2號試管中加入碘液后,呈現藍色的是 號試管。

(2)要探究牙齒的研磨液用對淀粉分解的影響,應該選用 號和 號試管進行對照實驗。

(3)若要利用1號、4號和5號試管進行對照,探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響,請對上表實驗方案中的①②兩處進行補充完善:

(4)每組實驗都嚴格規范操作,實驗結果符合預期。滴加碘液后, 1號試管不呈現藍色,4號5號試管都呈現藍色,比較這三組實驗結果能得出的結論是

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