【題目】人體消化食物和吸收營養物質的主要器官是
A．食道 B．胃 C．大腸 D．小腸
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】第二次世界大戰時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據以上材料，歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
（1）家鴿的體形為 ____________ 型，這種體形可以減少飛行時的 ，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著 ________。
（2）家鴿用_____________ 呼吸，并有 ______________輔助呼吸。
（3）請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應的特征__________________________。（兩點即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某同學設計的有關唾液淀粉酶的實驗，請完成以下內容。
（1）請在表內填寫實驗現象：____________
A．變藍 B．不變藍
（2）本實驗中，對于3號試管來說，1號試管的作用是____________。
（3）從2號、3號、4號試管的實驗，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。
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【題目】小李同學利用如圖所示植物為實驗材料，設計如下實驗步驟：①將植物A、B兩張葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時；②……；③將A、B兩張葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請完善小李同學的實驗步驟并回答問題：
（1）寫出實驗步驟__________________________________________。
（2）將A、B兩張葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是_____________________________。
（3）你預期的實驗結果是______________________________________________。
（4）除了實驗中起對照作用的變量外，請再列舉兩個可能會影響實驗結果的其它變量___________________________。
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【題目】如圖A、B、C、D分別為顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖象，請回答：
（1）根尖由尖端向上排列順序依次是 （用字母表示）．
（2）細胞核大壁薄，近似正方型是 ，該處細胞具有較強的 能力，向下分化形成 細胞，屬于 組織，向上分化形成 的細胞（用字母表示）．
（3）A細胞向外突的部分的主要功能是 ．
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【題目】下圖有六粒完好而飽滿的種子，所處條件各不同，據圖回答問題。
（1）最先萌發的種子是 號；提高溫度的即可萌發的種子是 號；供給水分即能萌發的是 號；供給空氣即能萌發的是 號。
（2）甲與乙對照的條件是 。
（3）在甲乙兩裝置中有多組對照實驗，如 （舉出任意兩組）。
（4）可以看出：種子的萌發必須要有 、 、 等外界條件。種子萌發的自身條件 、 、 、 。
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【題目】患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是
A．體內脂肪過多怕油膩 B．胃液分泌不足，影響對脂肪的消化
C．膽汁分泌不足，影響脂肪的消化 D．唾液分泌不足，影響對脂肪的消化
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【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，甲裝置的水槽里裝的是清水，乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），把它們放在黑暗處24小時，然后一起移到光下照射。
（1）兩裝置放在黑暗處24小時的目的是__________________
（2）光照兩小時后，分別摘下甲、乙裝置內的葉片，經酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中甲裝置的葉片顏色___________，乙裝置的葉片顏色___________，由此說明：______________________________。
（3）該實驗驗證了____________________是光合作用的原料。
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