【題目】家鴿呼吸時，空氣進入肺內的途徑是（ ）
A. 空氣→氣囊→肺 B. 空氣→肺氣囊 C. 空氣→肺→氣囊 D. 空氣→氣囊肺
小學奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組設計了一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”（如圖所示），請回答以下問題（說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。
（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成______，其他保持不變。
（2）“暗處理一晝夜”的目的是______，利用了綠色植物進行的______作用。
（3）實驗過程中，步驟③的裝置中，小燒杯內盛有的溶液為______。
（4）實驗過程中，步驟④中葉片的顏色不變色，造成這種變化的原因是______。
（5）光合作用所需原料還有______，是通過輸導組織中的導管運輸的，驅動其運輸的動力來源于______。
（6）小組成員實驗結束后有所感悟，認為綠色植物有助于維持大氣中______的平衡。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化管中的變化情況,據圖回答下列問題。
(1)圖中曲線乙表示__的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在__中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析并回答下列問題。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 適量 碎屑 | 適量 碎屑 | 適量饅 頭塊 | 適量 碎屑 | 適量 碎屑 |
唾液有無 | 2 mL 唾液 | 2 mL 清水 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 | 2 mL 唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫 度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | |||||
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用__號試管進行對照實驗。
4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是____?
(5)實驗5 min后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是__(寫出一種即可)。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生態系統中的生物之間吃與被吃的關系。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_______。
（2）若要表示一個完整的生態系統，圖中還需要補充的組成成分是________和________。
（3）請寫出圖中最長的一條食物鏈 :___________________________________________。
（4）圖中蛇和鷹的關系是__________________。
（5）該生態系統中，如果鼠和兔的數量大量減少，短期內草的數量將會_________（填“減少”或“增多”）。
（6）在一個生態系統中，往往有很多條___________，彼此交錯連接，形成食物網。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再將上述四組葉片置于通風處，則出現萎蔫現象的先后順序是（ ）
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙分別是植物、動物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是________(填“甲”或“乙”)。
（2）對細胞起支持和保護作用的是［ ］_____。
（3）能控制物質進出細胞的是［ ］________。
（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現象。細胞內的遺傳物質主要存在于［ ］___。
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為________內含有營養物質。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下面科普文章，回答問題。
圓明園遺址公園坐落于北京西北郊，園林造景多以水為主題，因水成趣。由于北京地區多年來連續干旱，地下水位下降，導致圓明園內湖水不斷向地下滲漏，水量明顯減少。針對此種情況，工作人員在春秋兩季從京密引水果引水補給圓明園。但是水中氮、磷含量相對較高，容易使水質惡化，甚至爆發由藻類過度繁殖引起的“水華”。為解決圓明園“水華”等水生態問題，北京市環保部門采取了“食藻蟲引導水生態修復技術”，該技術路徑如下圖所示。
經過多年的水生態修復，圓明園水中物種多樣性顯著增加，魚類就有40多種。2019年夏天，消失多年的北京原生物種鳑鲏魚重回圓明園。鳑鲏魚喜歡在清澈的、水草茂盛的淡水湖泊底層成群游動，食物以藻類為主，還可以攝食水草、浮游動物等。蔥郁林木環繞清澈水域，處處閃爍水的靈動和秀麗，這一池凈水得來不易。
（1）分析“食藻蟲引導水生態修復技術”路徑圖可知：
①投放食藻蟲后，采集水樣觀察，水中藻類數量會________。
②一段時間后，水中氮、磷含量減少，是因為________。
③引入的微生物，是水生態系統中的________者，能夠促進物質循環。
④這種水生態修復方法相比傳統的人工打撈水華、化學滅殺等方法，更加環保且具有可持續性，其原因是________。
（2）請寫出一條包含鳑鲏魚的食物鏈________。
（3）為保護圓明園的水生態，當你去圓明園游覽時，應當注意什么？________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
