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【題目】下列有關的敘述中錯誤的是(  )

A.同一屬生物必定是同種生物

B.種是分類學上等級最低的單位

C.同種雌雄個體可以互相交配,且后代一般具有生殖能力

D.不同種個體,有的雖然可交配,但后代一般無生殖能力

【答案】A

【解析】

生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位,種是最基本的分類單位。分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。種是最小的單位,一種生物就是一個物種,同種的生物共同特征最多。

A、“屬”所處的分類單位比“種”大,同種一定同屬,同屬不一定同種,A錯誤。

B、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的單位,種是最小的分類單位,B正確。

C、一種生物就是一個物種,同種的生物共同特征最多,同種雌雄個體可以互相交配,且后代一般具有生殖能力,C正確。

D、不同種個體,有的雖可交配,但后代一般無生殖能力,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細菌、真菌和病毒的敘述正確的是(  )

A.病毒沒有細胞結構,但可以獨立生活

B.細菌適應性強,在不同的環境中有不同的生殖方式

C.潮濕的衣物容易長出霉菌,霉菌與動植物一樣屬于真核生物

D.細菌和真菌都能形成菌落,所以從菌落特征上無法區分它們

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】體溫能保持恒定的動物稱為恒溫動物,體溫恒定擴大了動物的活動范圍,下列生物屬于恒溫動物的是(

A.海葵、珊瑚蟲B.白鯊、中華鱘

C.大鯢、揚子鱷D.藍鯨、白鰭豚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中屬于我國特有的一級保護的爬行動物是( )

A.烏龜B.蜥蜴C.中華鱘D.揚子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,并回答問題:

材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態城市”的建議,生態環境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。

材料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責分工明確。

1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_______________行為和喜鵲的__________行為。從動物行為獲得途徑看,喜鵲鳴叫是___________行為,這種行為是由動物體內的___________決定的。文中喜鵲用肺呼吸,并用___________輔助呼吸。

2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行__________________

3)從材料三中可以看出,蜜蜂是具有___________________行為的昆蟲,蜜蜂依靠 ________________進行呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依靠肌肉收縮或者附肢的運動把貼近地面的身體推動前進,這種運動方式稱為(  )

A.行走B.跳躍C.爬行D.奔跑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于青蛙的敘述錯誤的是(  )

A.青蛙的體色與周圍環境顏色接近B.青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液

C.青蛙的肺發達,能適應陸地生活D.青蛙的后肢發達,適于跳躍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請回答問題。

1號

2號

3號

加入的物質

饅頭碎屑+2毫升唾液

饅頭碎屑+2毫升清水

饅頭塊+2毫升唾液

攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

(1)若以1號和2號試管為一組對照試驗,則該實驗探究的是_______

(2)將1號和2號試管作為一組對照試驗,實驗變量是______

(3)加入碘液后變成藍色的是_______號試管。

(4)淀粉幾乎完全被分解的是______號試管。

(5)除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的______內進行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物在生物圈中的作用,敘述不正確的是

A.動物作為消費者,能夠促進生態系統的物質循環

B.動物在維持生態平衡中起重要作用

C.動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子

D.動物能夠促進生態系統的物質循環,所以不能捕殺動物

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同步練習冊答案
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