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19.看圖回答問題:
(1)血液由3流出,流經9、6到2的循環途徑叫肺循環.
(2)氧與葡萄糖由血液運輸進入組織細胞后,在細胞的能量轉換器,即線粒體中,通過呼吸作用釋放能量供組織細胞生命活動使用.
(3)血液流經A處后,由靜脈血變成了動脈血.

分析 圖示為人體的呼吸和血液循環關系示意圖,圖中,1是右心房,2是左心房,3是右心室,4是左心室,5是房室瓣,6是肺靜脈,7是主動脈,9是肺動脈.A表示肺部的毛細血管,B表示組織里的毛細血管.

解答 解:(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環,根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分.體循環是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環;肺循環是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環;圖示中血液由3流出,流經9、6到2的循環途徑叫肺循環.
(2)組織細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;呼吸作用在細胞的線粒體內進行.
(3)血液流經肺部毛細血管時,肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
故答案為:(1)肺循環;
(2)線粒體
(3)靜脈;動脈

點評 掌握血液循環的途徑、心臟的結構、人體與外界的氣體交換以及呼吸作用等知識.做好該題要首先識圖.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭.請根據所學知識回答:
(1)早在3世紀,一旦某地瘟疫流行,人們會背井離鄉外出避疫.這說明人們很早就意識到了傳染病具有
傳染性、流行性的特點.
(2)19世紀,巴斯德和科赫等科學家陸續發現細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”,它們統稱為病原體.
(3)新中國成立初期,我國就開始了預防接種工作,這屬于傳染病預防措施中的保護易感人群.
(4)近些年來,產生了一些新的傳染病,例如,1981年美國發現世界首例艾滋病患者,圖中的情形不會傳播艾滋病的是①②.

(5)學校為防止甲流大面積流行,采取了定期消毒、開窗通風等措施,這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.果樹“花而不實”,缺乏的無機鹽是( 。
A.B.C.D.

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7.人造血液代替天然血液可以搶救病人,但是只能溶解并運輸氧氣和二氧化碳,不能運輸養料,因此其功能主要相當于正常血液中的( 。
A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體某一部位的血液循環示意圖,C代表某器官處的毛細血管,請據圖回答問題:
(1)C是毛細血管,其與物質交換功能相適應的特點有:管壁最薄,官腔最小,管內血流速度最慢.如果C表示人體肺部的毛細血管,請問B代表的血管是肺動脈;吸氣時空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的紅細胞攜帶,使流經C的血液變成動脈血,這些血將由血管A(填“A”或“B”)匯集后由肺靜脈流入心臟的左心房.
(2)進食后,大分子營養物質糖類、脂肪和蛋白質最終在小腸(消化道哪一部位)內被徹底消化,大多數消化產物進入C,小分子營養物質、水、無機鹽和維生素多數也進入C,由血液運往全身的細胞,在氧的參與下,細胞內的有機物被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量.
(3)一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經心臟擴散到全身,緊急處理時,應該用止血帶扎住傷口的m(填“m”或“n”)端.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“紅燈停,綠燈行”珍惜生命,遵守交通規則,以下敘述不正確的是( 。
A.看清紅燈需要晶狀體的調節
B.完成“紅燈!狈瓷涞纳窠浗Y構是反射弧
C.“綠燈行”屬于復雜(條件)反射
D.角膜能接受紅綠顏色的刺激產生神經沖動傳入大腦的視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人體內部分激素功能的敘述中,不正確的是( 。
A.生長激素促進人體身體的生長B.性激素主要促進生殖器官發育
C.胰島素調節血糖濃度D.甲狀腺激素促進性激素的分泌

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.隨著經濟的發展,酸雨污染的問題已經引起了人們的密切關注.某研究性學習小組就酸雨對農作物種子萌發的影響作了以下探究實驗.(注:pH值表示溶液的酸堿度,pH值小于7的溶液,pH值越低酸性越強)
培養皿A組B組C組
實驗步驟在3個相同的培養皿內各鋪4層紗布,然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子.
加入pH值為2.5的溶液加入pH值為4.5的溶液加入pH值為5.5的溶液
將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環境下進行種子萌發試驗,觀察結果并計算種子的發芽情況.
實驗結果發芽率69%76%79%
請問:
(1)本實驗探究的變量是酸雨的酸性pH.
(2)實驗步驟中有兩處明顯不足,請找出并改正:
①應再設置一組加入蒸餾水,其他條件都相同的對照試驗;
②每組加入不同PH值溶液的量要相等.
(3)實驗可得出的結論是:酸雨對玉米種子的萌發有抑制作用(或有影響),且酸雨的酸性越強(PH值越低)玉米種子的發芽率越低.
(4)酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的,請舉一例日常生活中保護環境的具體行動:減少各種機動車排放的尾氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在植物體內被稱作“生產有機物的車間”的是( 。
A.液泡B.篩管C.線粒體D.葉綠體

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同步練習冊答案
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