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10．科學家通過實驗發現，給作物播放音樂能提高產量，這說明（　　）

	A．	生物的生活需要營養		B．	生物能進行生長和繁殖
	C．	生物能排出身體內產生的廢物		D．	生物能對外界的刺激做出反應

分析生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答解：科學家通過實驗發現，給作物播放音樂能提高產量，這說明生物能對外界的刺激做出反應．
故選：D

點評解答此類題的關鍵是理解生物的特征及其表現．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．

如圖是人體消化系統組成示意圖，請據圖回答：
（1）消化食物和吸收營養物質的主要場所[4]小腸．
（2）蛋白質的消化是從[3]胃開始的，蛋白質最終被消化為氨基酸．
（3）淀粉的消化是從口腔開始，由[7]唾液腺分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為麥芽糖．
（4）在營養物質的吸收過程中，能夠吸收少量水和、無機鹽和部分維生素的結構是[6]大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據糖尿病人尿液成分的幾項指標回答：

	紅細胞	蛋白質	葡萄糖	尿素	尿酸	無機鹽
病人尿液	+	30	1.7	2.0	0.05	9.0

注：“+”表示有，“一”表示沒有．
（1）與正常人比較，這個病人尿液中酶紅細胞，葡萄糖，蛋白質指標是不正常的．
（2）推測病人的胰腺分泌功能和其腎臟的腎小球部位出現了問題．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關動植物細胞結構的敘述中，正確的是（　　）

	A．	都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體等結構
	B．	植物細胞可能具有細胞壁葉綠體和液泡等動物細胞不具有的結構
	C．	植物細胞的根毛細胞與動物細胞相比，具有的特殊結構有細胞壁、葉綠體和液泡
	D．	與動物細胞相比，植物細胞多了葉綠體、液泡和細胞核等結構

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．

下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖，請據圖回答．（在[]內填寫圖中標號，上填寫相應的文字）
（1）表示動物細胞的是圖甲．
（2）圖甲：控制物質進出細胞的結構是[1]細胞膜，儲存遺傳信息的結構是[2]細胞核．
（3）圖乙：細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目相同（相同或不同）．
（4）圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中沒有葉綠體（結構名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．人體的結構層次是：器官→系統→組織→細胞→人體×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

圖為動物和植物細胞結構示意圖．請據圖回答：
（1）在圖的甲和乙中，動物細胞是乙．（填“甲”或“乙”）
（2）甲、乙所示的兩個細胞的不同之處是：甲細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而乙細胞沒有．
（3）乙細胞的最外層沒有① （填圖中序號）的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形．
（4）細胞結構中含有的葉綠體與光合作用相關，而線粒體與呼吸作用有關．
（5）李同學的很多特征像他爸爸，這是由[④]細胞核中的遺傳物質決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是我們學習過的五種動物，請回答有關問題：