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【題目】“沒(méi)有買賣,就沒(méi)有殺害”。由于人們對(duì)鯊魚(yú)“魚(yú)翅”的大量需求,目前全球有八種鯊魚(yú)瀕臨滅絕。其實(shí),“魚(yú)翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。
(1)鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”,實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官 , 鯊魚(yú)依靠它在水中游泳。
(2)鯊魚(yú)是包括鯨鯊、大白鯊等多種鯊的總稱,每年有超過(guò)七千萬(wàn)頭鯊魚(yú)被捕殺,這是對(duì)生物多樣性的破壞,對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡十分不利。
(3)為了保護(hù)鯊魚(yú),我們可以做些什么?。 (回答一點(diǎn)即可)

【答案】
(1)鰭
(2)物種
(3)不購(gòu)買、不食用魚(yú)翅
【解析】 ①鯊魚(yú)屬于魚(yú)類,魚(yú)類的運(yùn)動(dòng)器官是鰭。②生物多樣性包括生物種類的多樣性,基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,題文中對(duì)不同鯊魚(yú)的捕殺,是對(duì)生物物種多樣性的破壞。
③為了保護(hù)鯊魚(yú),我們應(yīng)該做到不購(gòu)買、不食用魚(yú)翅。沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺戮。同時(shí)還要做好宣傳。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí),掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室,以及對(duì)魚(yú)與人類生活的關(guān)系的理解,了解為人類提供食物;豐富人類文化;魚(yú)類的生存面臨嚴(yán)重的威脅.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一群吃草的羊群
B.一個(gè)池塘
C.一片森林中的所有動(dòng)物
D.一片森林中的所有動(dòng)物和植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“中國(guó)鴿子樹(shù)”的植物是(
A.桫欏
B.油松
C.珙桐
D.蘇鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019新型冠狀病毒(2019——nCoV)引發(fā)了新冠肺炎疫情。有關(guān)敘述正確的是( )

A.新型冠狀病毒脫離活細(xì)胞能長(zhǎng)期生存

B.使用適宜濃度的酒精洗手可消滅傳染源

C.治療新冠肺炎病人屬于切斷傳播途徑

D.治愈患者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體屬特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中個(gè)體最小的一類是( )
A.細(xì)菌
B.真菌
C.病毒
D.草履蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究,解決問(wèn)題。
閱讀思考:
某小組為研究鮮魚(yú)的保存方法而設(shè)計(jì)了如下表的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

方案

A

B

C

材料

鮮鯽魚(yú)1000克

鮮鯽魚(yú)1000克

鮮鯽魚(yú)1000克

保存方法

25℃環(huán)境存放

0℃的冰箱存放

不做任何處理,25℃環(huán)境存放

用50克食鹽漬,25℃環(huán)境存放

不做任何處理,25℃環(huán)境存放

烘干,25℃環(huán)境存放

實(shí)驗(yàn)記錄

1天后魚(yú)肉腐敗

3天后魚(yú)肉腐敗

1天后魚(yú)肉腐敗

3天后魚(yú)肉腐敗

1天后魚(yú)肉腐敗

3天后魚(yú)肉腐敗

解決問(wèn)題:
(1)方案A的實(shí)驗(yàn)變量是
(2)方案B中的鹽漬方法保存魚(yú)肉,3天后仍未腐敗,說(shuō)明:能殺死或抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存魚(yú)肉也未腐敗,說(shuō)明:細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖需要一定的
(4)細(xì)菌能在冰箱中生存不被凍死,是因?yàn)樗苌尚菝唧w , 從而抵抗不良的環(huán)境影響.
(5)造成魚(yú)肉腐敗的細(xì)菌或真菌來(lái)自的芽孢或孢子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱:
A 狗尾草、B 苔蘚、C 紅蜘蛛、D 松樹(shù)、E 蚯蚓、F 小鳥(niǎo)、G 馬齒筧、H 一串 紅、I 爬山虎、J 柳樹(shù)、K 仙人掌、L 蜻蜓、M 螞蟻、N 蚊子、O 鼠婦、P 青 蛙。
(1)請(qǐng)你幫他把這些生物分成動(dòng)物與植物兩類:動(dòng)物:。植物:
(2)你在調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí),舉五種你調(diào)查到的生物: , 你最喜歡的植物和動(dòng)物分別是:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類能種莊稼,能自己做飯,所以人類屬于在生態(tài)系統(tǒng)中的( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.什么都不屬于

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題,評(píng)價(jià)自己的健康狀況。 ①你是否從事體育鍛煉?例如,每周打球或散步幾次?
②你每晚是否有足夠的睡眠時(shí)間?
③你的大部分時(shí)間是否都是快樂(lè)的?
④你是否能正確面對(duì)和處理壓抑的狀態(tài),而不是熟視無(wú)睹?
⑤你每天是否都至少吃幾種蔬菜、水果和谷物類食物?
⑥你遇到問(wèn)題是否有朋友和家人可以求助 ?
作出判斷:你認(rèn)為你是否健康?理由是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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