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探究實驗：背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中．它的身體由虛度體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛．蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動．請你設(shè)計一個實驗來探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．

（1）你提出的問題是_________________。

（2）你的假設(shè)是____________________。

（3）實驗方案設(shè)計

①選取材料：_________________。

②對照實驗：_______________________。

③為該實驗補充兩點注意事項：____________________。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016福建莆田市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題：

生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，在細(xì)胞的[ ] ________內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ________，它主要是由[ ] ________和[ ] ________組成，其中________是主要的遺傳物質(zhì)，在④上具有控制生物性狀的基本單位，叫做[ ] ________。

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟寧市業(yè)水平測試綜合練習(xí)（一）生物試卷（解析版） 題型：填空題

為了探究種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

在A、B兩個燒杯中裝入適量的土壤,各種上一粒小麥種子,然后定期在A燒杯中澆清水,在B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液,觀察兩個燒杯中種子的萌發(fā)情況。

（1）本實驗的變量是_______。

（2）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝幔繛槭裁矗縚___________。

（3）如果你認(rèn)為該實驗方案還可以改進,請?zhí)岢瞿愕母倪M意見。_______________________。

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟寧市業(yè)水平測試綜合練習(xí)（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）

A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟寧市業(yè)水平測試綜合練習(xí)（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)將標(biāo)本放在（）中再蓋片。

A．清水 B．9%的鹽水 C．生理鹽水 D．糖水

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟寧市業(yè)水平測試綜合練習(xí)（三）生物試卷（解析版） 題型：連線題

下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進行治療。輸液一段時間后，在患者尿液中也檢測到藥物。根據(jù)上圖，請指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→ →右心室→肺動脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→ →左心房→左心室→ 主動脈→ 腎動脈→ → →腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

（2）醫(yī)生對該病人進行輸液治療的同時，還給病人開了口服中藥進行治療。請問中藥有效

藥物成分最先進入本題血液循環(huán)示意圖的（填圖中血管名稱）。

（3）醫(yī)生對該病人進行上述方法治療的同時，還用一種中藥膏外敷在病人的膝關(guān)節(jié)，并用一種可以發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進行烘烤。請問這種外敷的中藥膏中的藥物有效成分是如何穿透皮膚進入發(fā)病部位的？。

（4）上述用發(fā)熱的燈具對著膝關(guān)節(jié)進行烘烤對治療關(guān)節(jié)炎有何作用？

。

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟寧市業(yè)水平測試綜合練習(xí)（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）

A．人體內(nèi)的激素含量豐富，對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用

B．醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量

C．生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長

D．幼年時期，垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥