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生物多樣性是             的結果。
生物進化

試題分析:地球上已經知道的生物大約有200萬種,而且陸續有新的物種被發現,任何一個物種都不是單獨進化的,而是共同進化的,共同進化包含不同物種之間以及生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展,經過漫長的共同進化,生物種類變得豐富多彩,多種多樣,也形成了多種多樣的生態系統,生物的多樣性主要包括三層次的內容,即基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面是某同學對達爾文進化論的理解,其中錯誤的一項是
A.生物的變異是不定向的,生物進化的方向也是不定向的
B.在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性
C.只有發生有利變異的個體才能在生存斗爭中生存下來
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

決定生物進化的內外在因素是 (  )
A.環境因素遺傳和變異B.適者生存遺傳和變異
C.遺傳和變異環境因素D.生存斗爭環境因素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某地有一個大型的石灰廠,其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長期生產,請你推測,該廠周圍環境中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是下圖中的(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

按照達爾文進化學說,下列哪項敘述是正確的(   )
A.生活在地穴水井中的盲螈,因為長期不用眼睛失去視力
B.食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復不斷伸長所致
C.鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇,結果發展了自己的特點
D.春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是環境影響的結果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

自然界中的生物在生存斗爭中通過激烈的競爭,適者       ,不適者被      的過程,稱為自然選擇。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

達爾文認為,長頸鹿的長頸性狀形成的原因是
A.上帝創造的B.自然選擇的結果
C.為吃到高處的樹葉頸不斷伸長D.祖先遺傳的結果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

加拉帕戈斯群島上不同環境對地雀的形態特征起選擇作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生活在不同環境中的樺尺蛾,保護色是不同的,根據達爾文理論,保護色的形成是            的結果;而現在我們看到的形態各異的金魚是          的結果。

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同步練習冊答案
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