【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結論錯誤的是（ ）
A.對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用
B.對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用
C.對比2和3，有兩個變量，不能得出科學結論
D.分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖
【答案】D
【解析】
酶的活性受溫度和PH值的影響．食物的消化主要與消化酶有關，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降．37℃接近口腔的溫度，此時唾液淀粉酶的活性最強。
A、對比1號和3號，變量是溫度，1號有唾液，在37℃下，唾液中的淀粉酶能夠將淀粉分解成麥芽糖，故加碘液不變藍；而3號雖然有唾液，放到0℃下，淀粉沒有被分解，故加碘液變藍色。得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用，A正確；
B、表中的1號和2號得出胃液對淀粉無消化作用。對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用，B正確；
C、對比2號和3號，變量是溫度、和消化液。2號加入胃液，而3號加入的是唾液，2號在37℃下，胃液沒有消化淀粉，故加碘液變藍；而3號中放到0℃下，淀粉也沒有被分解，故加碘液變藍色。有兩個變量，不能得出科學結論，C正確；
D、1號試管加入碘液以后不變藍，沒有對照無法得出結論，不能說明唾液將淀粉分解成麥芽糖，D錯誤。
故選：D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據圖回答下列問題：
（1）圖①是某生態系統中三種生物的數量的直方圖，若甲、乙、丙構成一條食物鏈，則可以表示為_____；從三種生物的數量看，生產者是_____。
（2）在某生態系統中，甲、乙、丙的數量會不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數量和所占的比例是_____的。
（3）從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察，觀察結果如圖②和圖③所示，其中表示乙的體細胞的是圖_____，表示丙的體細胞的是圖_____，圖②和圖③中的細胞，其生活均離不開_____和_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人近來發現自己的尿液渾濁，便到醫院進行了檢查。下表為他的尿液檢查數據與正常人尿液數據的對比，試推測：此人腎的哪部分結構可能發生了病變（ ）
A.腎小管B.腎小球C.輸尿管D.膀胱
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物，請據圖作答。
（1）按照生物分類的方法，可把D、E歸為一類，其余的動物歸為一類，因為D、E都是____動物。
（2）D的體表有____，可以保護身體內部結構，又能____，這是節肢動物適應陸地生活的重要原因。
（3）在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有____（填字母）。
（4）____的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
（5）請寫出G適于飛行生活的兩個特點①____②____。
（6）圖中所示動物中，體溫恒定的是____（填字母），這增強了對環境的適應能力。
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