【題目】鯽魚前進的動力來自于和軀干部的左右擺動．（ ）
A.頭部
B.背部
C.腹部
D.尾部
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺鄉村保持多年的習俗，從諺語中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水分
D.空氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鳥是生物圈的重要成員，是維持生態系統穩定的重要因素，愛鳥護鳥，人人有責．如圖是鳥卵結構示意圖，請據圖回答：
（1）鳥卵中胚胎發育的場所是[]________，為胚胎發育提供氧氣的結構是[]________．
（2）鳥類生殖和發育過程中的每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為，其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于________行為．（先天/學習）
（3）在完成孵卵和育雛之后，雛鳥可以離開親鳥獨自飛行．請說出鳥適于飛行的形態結構特點________．（答出一點即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是關節結構模式圖，識圖并分析回答下列問題
（1）運動時能減少兩骨之間的摩擦的是[]_____；把兩塊骨牢固地聯系地一起的是[]_____。
（2）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[]_____從[]_____里滑脫出來造成的。
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【題目】如圖表示桑蠶的不同性狀，請回答下列問題：
組合 | 親代性狀 | 子一代性狀 |
1 | 黃足×黃足 | 黃足 |
2 | 黃足×黃足 | 黃足、白足 |
3 | 白足×白足 | 白足 |
（1）課外養蠶小組的同學發現，蠶黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭，“作繭自縛”這種行為是由_______________決定的。
（2）組合2中其子代黃足蠶和白足蠶的比例是______________。
（3）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品 這個事例說明基因與性狀的關系是 ______________________。
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【題目】如圖是甲乙兩只鸚鵡不同的行為方式，據圖回答：
（1）乙圖所示的行為方式是所有動物為了生存都必須具有的行為，這種行為有體內的遺傳物質決定，所以稱為_____行為．
（2）甲圖所示用成語表示為“鸚鵡學舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過_____作用，由_____而獲得的行為．
（3）試舉一例與甲圖相似的動物行為_____．
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【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你認識它們嗎?你能區分它們嗎?請觀察分析后回答：
（1）A是藻類植物，其結構特點是沒有_____________等器官的分化。
（2）B是_________植物，只有__________，沒有真正的根。
（3）從C蕨類植物已經出現了根、莖、葉等器官分化，圖C標號3是該植物的________。1是孢子囊,內生有大量________，圖中______植物靠孢子繁殖，因此又稱為孢子植物。
（4）D和E稱為__________植物，植物的種子沒有果皮包被著的是_______________。
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