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綠色植物的蒸騰作用可以

A．降低植物葉片表面溫度	B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨
C．促使水的吸收與運輸	D．以上三項都是

解析試題分析：蒸騰作用的意義①蒸騰作用是植物對水分吸收和運輸的一個主要動力，②蒸騰作用促進植物對無機鹽的運輸，③蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度，而光合作用是在可見光的照射下，利用葉綠素，將二氧化碳和水轉化為有機物，并釋放出氧氣的過程，呼吸作用是生物體在細胞內將有機物分解并生成二氧化碳和水同時產生能量的化學過程，最后植物體沒有一個揮發作用。
考點：本題考查的是植物蒸騰作用的意義。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解蒸騰作用的意義。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是（　　）

A．一般植物葉片的上表皮氣孔總是比下表皮的氣孔少，這樣可減少水分的散失

B．植物由根系吸收的水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失掉．有利于降低葉表面的溫度，防止被陽光灼傷

C．蒸騰作用是在浪費植物體內的水分

D．綠色植物進行蒸騰作用可以減輕干旱，調節氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時，使用的部分器材，請分析回答

（1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門關閉，一段時間后，可將玻璃導管的B端插入裝置

乙

[填序號：甲、乙、丙]中，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現象是

澄清的石灰水變渾濁

，由此可得出的結論是

植物的呼吸作用產生了二氧化碳

．
（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時間，可利用裝置

丙

[填序號：甲、乙、丙]收集袋內氣體，若該氣體能夠

使快要熄滅的蠟燭復燃

，可以得出

綠色植物的光合作用產生了氧氣

的結論．
（3）在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現了水珠，水分主要來自葉片的

蒸騰作用

作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構建了立體花卉墻，總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤．現在，節能減排，創造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．
（1）“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是

氣孔

．其是由一對

保衛細胞

圍成的空腔．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤．是因為綠色植物能進行

蒸騰

作用．
（3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．提倡“低碳生活”，走進“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量，你的行動是

節約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等

．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是

A.
一般植物葉片的上表皮氣孔總是比下表皮的氣孔少，這樣可減少水分的散失
B.
植物由根系吸收的水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失掉．有利于降低葉表面的溫度，防止被陽光灼傷
C.
蒸騰作用是在浪費植物體內的水分
D.
綠色植物進行蒸騰作用可以減輕干旱，調節氣候

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是（）
A．一般植物葉片的上表皮氣孔總是比下表皮的氣孔少，這樣可減少水分的散失
B．植物由根系吸收的水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失掉．有利于降低葉表面的溫度，防止被陽光灼傷
C．蒸騰作用是在浪費植物體內的水分
D．綠色植物進行蒸騰作用可以減輕干旱，調節氣候

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下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是