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農技人員設計并建造了日光溫室大棚,請回答:
(1)大棚內同種植物的總和稱為一個   
(2)沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機物分解為無機物.植物通過    (填器官名稱)吸收無機鹽.
(3)大棚內的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的   
(4)農技人員研究溫度對某種蔬菜產量的影響,將實驗結果繪制成如圖曲線.圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量.當溫度從t上升到t2期間,該蔬菜積累有機物的量為   
【答案】分析:此題是一個識圖分析題,涉及種群、植物對水分和無機鹽的吸收、生態(tài)系統(tǒng)的組成、呼吸作用和光合作用等內容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、種群是指在一定時間內占據一定空間同種生物的所有個體,種群中的個體并不是機械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代.據此可知,大棚內同種植物的總和稱為一個種群.
(2)、植物的生長需要水分和無機鹽,植物是通過根從土壤中吸收水分和無機鹽的.
(3)、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).可見大棚內的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
(4)、分析圖形可知,當溫度從t上升到t2期間,植物光合作用合成的有機物是:S1+S2+S4,呼吸作用分解的有機物是:S2+S3+S4,則該蔬菜積累有機物的量為:S1+S2+S4-(S2+S3+S4)=S1-S3
故答案為:(1)種群   
(2)根   
(3)生產者   
(4)S1-S3
點評:此題涉及的知識面比較廣,既考查了相關的基礎知識,又考查了識圖、分析、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?福建)農技人員設計并建造了日光溫室大棚,請回答:
(1)大棚內同種植物的總和稱為一個
種群
種群

(2)沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機物分解為無機物.植物通過
(填器官名稱)吸收無機鹽.
(3)大棚內的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
生產者
生產者

(4)農技人員研究溫度對某種蔬菜產量的影響,將實驗結果繪制成如圖曲線.圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量.當溫度從t上升到t2期間,該蔬菜積累有機物的量為
S1-S3
S1-S3

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科目:初中生物 來源:福建 題型:解答題

農技人員設計并建造了日光溫室大棚,請回答:
(1)大棚內同種植物的總和稱為一個______.
(2)沼氣池中微生物發(fā)酵可將有機物分解為無機物.植物通過______(填器官名稱)吸收無機鹽.
(3)大棚內的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______.
(4)農技人員研究溫度對某種蔬菜產量的影響,將實驗結果繪制成如圖曲線.圖中面積S1、S2、S3、S4可表示某部分有機物的量.當溫度從t上升到t2期間,該蔬菜積累有機物的量為______.
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