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某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的腐生性的     和     將它分解了,
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的    分解成簡單的無機物被蔬菜吸收,.
(3)這種現象說明了分解者可以促進自然界的    循環.
(4)細菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體    ,結構    ,繁殖速度    ,代謝類型    ,代謝強度    ,有的營    生活(如:香菇、霉菌等);有的營    生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機物,營    生活,(如:藍藻、硫細菌等),有的具有    作用(如根瘤菌)
【答案】分析:細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質循環.細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物重新吸收利用,制造有機物.可見,對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用.
解答:解:(1)土壤中一些腐生的細菌和真菌,將魚的內臟埋入花盆的土壤中一段時期后,扒開土壤,發出魚的內臟不見了,這是因為魚的內臟被土壤中的細菌和真菌分解成了水、二氧化碳和無機鹽.
(2)(3)被細菌、真菌分解的無機物又被菜吸收、利用,來制造了有機物,所以那里的菜長得特別旺盛.這種現象說明細菌、真菌等分解者對自然界的物質循環起著重要的作用.
(4)微生物的個體微小,結構簡單,極易為各種媒介攜帶.有的無細胞結構,如病毒,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成.有細胞結構的,有的是單細胞的,如細菌、酵母菌,有的是多細胞的,如青霉、曲霉等.微生物的代謝類型多,代謝強度高,有的營腐生生活,如:香菇、霉菌等,有的營寄生,如:肝炎病毒等,有的能制造有機物,營自養生活藍藻、硫細菌等,有的具有固氮作用,如根瘤菌,微生物個體微小,繁殖速度快,因此數量多、分布廣.
故答案為:(1)細菌  真菌
(2)有機物
(3)(4)微小   簡單低等  極快  多  高  腐生  寄生 自養  固氮
點評:知道:細菌和真菌是生態系統中的分解者,促進了生態系統中的物質循環.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的
細菌、真菌等微生物
細菌、真菌等微生物
將它分解了,這些生物的營養方式是
腐生
腐生

(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的
有機物
有機物
分解成簡單的
無機物
無機物
被蔬菜吸收,成為制造蔬菜體內的
有機物原料
有機物原料
的緣故.
(3)這種現象說明了
腐生生物對自然界的物質循環起著重要作用
腐生生物對自然界的物質循環起著重要作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的腐生性的
細菌
細菌
 和
真菌
真菌
 將它分解了,
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的
有機物
有機物
分解成簡單的無機物被蔬菜吸收,.
(3)這種現象說明了分解者可以促進自然界的
物質
物質
循環.
(4)細菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體
微小
微小
,結構
簡單低等
簡單低等
,繁殖速度
極快
極快
,代謝類型
,代謝強度
,有的營
腐生
腐生
生活(如:香菇、霉菌等);有的營
寄生
寄生
生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機物,營
自養
自養
生活,(如:藍藻、硫細菌等),有的具有
固氮
固氮
作用(如根瘤菌)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的
細菌、真菌等微生物
細菌、真菌等微生物
將它分解了,這些生物的營養方式是
腐生
腐生

(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的
有機物
有機物
分解成簡單
無機物
無機物
被蔬菜吸收.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建長汀四中八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了。請分析回答:
(1)魚的內臟消失是由于土壤中的腐生性的      和     將它分解了,
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的         分解成簡單的
           無機物被蔬菜吸收,。
(3)這種現象說明了分解者可以促進自然界的        循環。
(4)細菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體         ,結構         
繁殖速度         ,代謝類型        ,代謝強度        ,有的營         生活(如:香菇、霉菌等);有的營         生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機物,營          生活,(如:藍藻、硫細菌等),有的具有   作用(如根瘤菌)

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建長汀四中八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學將一碟魚的內臟埋進菜園的土里,過一段時間后,發現那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內臟都不見了。請分析回答:

(1)魚的內臟消失是由于土壤中的腐生性的       和      將它分解了,

(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內臟中的          分解成簡單的

            無機物被蔬菜吸收,。

(3)這種現象說明了分解者可以促進自然界的         循環。

(4)細菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點是:個體          ,結構          

繁殖速度          ,代謝類型         ,代謝強度         ,有的營          生活(如:香菇、霉菌等);有的營          生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機物,營           生活,(如:藍藻、硫細菌等),有的具有    作用(如根瘤菌)

 

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