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”多利”綿羊的培育的理論依據(jù)是
 
:實質(zhì)是
 
生殖.
考點:克隆技術(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:此題可以從細胞的全能性和克隆的過程以及無性生殖的特點方面來分析解答.
解答: 解:細胞的全能性是指在多細胞生物中每個個體細胞的細胞核具有個體發(fā)育的全部基因,只要條件許可,都可發(fā)育成完整的個體.克隆羊“多利”的成功培育,說明哺乳動物已分化的細胞仍具有全能性.因此”多利”綿羊的培育的理論依據(jù)是細胞的全能性.
無性生殖是指不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.“多利”是用乳腺上皮細胞(體細胞)作為供體細胞進行細胞核移植的,它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式.克隆技術(shù)不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi),就可孕育出新的個體.因此“克隆”實質(zhì)上是無性生殖.
故答案為:細胞的全能性;無性
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道克隆的理論依據(jù)乙克隆的實質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

將4只雄蠶蛾分別作如下處理后,觀察其對雌蠶蛾的反應(yīng),最遲鈍的應(yīng)是(  )
A、剪去觸角者
B、遮蓋單眼者
C、遮蓋復(fù)眼者
D、封閉口器者

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)蚯蚓的前端和后端可依據(jù)
 
的位置來區(qū)分.
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦拭蚯蚓的體表,原因是:
 

(3)蚯蚓的腹面有許多小突起,叫
 
,它們與蚯蚓的有
 
關(guān).
(4)與在光滑的玻璃板上運動相比,蚯蚓在粗糙的紙上運動要
 
一些.
(5)實驗完畢我們應(yīng)將蚯蚓
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

烏賊遇到敵害,會噴放墨汁,這一現(xiàn)象屬于生物特征中的(  )
A、生物的生長和繁殖
B、生物對外界刺激作出反應(yīng)
C、生物能排泄廢物
D、生物需要呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

杜冷丁是醫(yī)療用藥,可以自行購買注射.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

1997年2月英國《自然》雜志公布了一個重大的研究成果--英國的一個研究所在7個月前,成功地無性繁殖了一只名叫“多莉”的雌性小綿羊.這個消息引起了世人的普遍關(guān)注.現(xiàn)在提出以下有關(guān)“多莉”綿羊問題,請你解答.
(1)“多莉”綿羊又稱“克隆”綿羊.請問:什么叫“克隆”?
 

(2)“多莉”綿羊產(chǎn)生過程中與3只母羊有關(guān),請你簡要說出這3只母羊各自的作用,并說明哪1只母羊才是“多莉”真正的“模板”:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

《齊民要術(shù)》、《千金要方》、《本草綱目》分別是由哪位古代學者所著?(  )
①李時珍  ②賈思勰  ⑧華佗  ④孫思邈.
A、①②③B、①③④
C、②④①D、⑧④①

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科目:初中生物 來源: 題型:

棲息在下列哪種環(huán)境中的鳥種,最不可能產(chǎn)生移除蛋殼的行為?(  )
A、森林B、草原C、沙灘D、懸崖

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物細胞與植物細胞相比,沒有
 
 
 

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