【題目】農業生產中,人們采取的相關措施與其解釋不一致的是( )。
A. 水淹后的農田要及時排澇------促進根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽時根部留土坨------降低幼苗的蒸騰作用
C. 合理密植------提高光合作用的效率
D. 春季早播覆蓋地膜------提高地表溫度、保持土壤濕度
【答案】B
【解析】被水淹的植物體,由于水把土壤中的空氣排擠出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用,從而使根的生命活動減弱甚至死亡,根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機鹽供植物體利用,植物體就會因缺水水分和無機鹽而死亡,A正確;幼苗移栽時根部留土坨--是保護幼根和根毛,增強根的吸水能力,B錯誤;合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使植物的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產量。所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產量的措施,C正確;早春播種往往因為溫度低而影響出苗。為了解決這一難題,常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫,促進出苗早而齊.所以早春播種后,常用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感是有一種流感病毒引起的。通過空氣傳播,具有高度傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量病毒和細菌,鼻腔黏膜受到它們的刺激,身體就會接二連三地打噴嚏。一個噴嚏最遠可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量的病原體。據此回答下列問題:
(1)從傳染病的角度分析,流感病毒屬于 。
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應,這是人體的第 道防線在起作用,屬于 免疫。
(3)打噴嚏時,肺里的氣體噴射出來依次經過了肺→支氣管→ →喉→ →鼻。
(4)流感流行期間,通常對空氣進行消毒,從預防傳染病的措施來看,這屬于 。人們通過注射流感疫苗,在不發病的情況下產生 獲得免疫功能,這種預防措施屬于 。
(5)從預防傳染病的角度考慮,當你想打噴嚏時,應該注意怎么做? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命起源和生物進化的問題吸引了許多科學家探究的目光。下列關于生命起源和生物進化的有關說法中,正確的是
A.米勒實驗證明了小分子有機物可以合成大分子有機物
B.生命起源的化學進化過程已經完全被實驗證實
C.進化的總趨勢是簡單到復雜、低等到高等、陸生到水生
D.化石的研究為生物進化提供了直接證據
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列行為不屬于低碳生活方式的是( )。
A.使用一次性木筷,既方便又衛生 B.步行、騎自行車或乘公交車出行
C.禁止焚燒秸稈,利用秸稈生產沼氣 D.利用風能和太陽能發電
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料并回答問題:
資料一 一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來的昆蟲,就像喂養自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.
(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在______因素的基礎上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_____________________________________
(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.分析資料一,并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例.
① ___________________________________(2分)
② ___________________________________(2分)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A.大多數被子植物既能進行有性生殖,又能進行無性生殖
B.蝗蟲的發育特點表現為不完全變態發育
C.青蛙進行體外受精和變態發育
D.鳥類生殖和發育的特點是體內受精,體外發育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將某種細菌接種到盛有細菌培養基的培養皿中,在無菌環境下培養24小時。其處理方法、培養溫度和現象結果如下表:
編號 | 處理方法 | 培養溫度 | 現象結果 |
① | 接種細菌 | 40℃ | 全部表面變混濁 |
② | 接種細菌,上面覆蓋醋酸 | 40℃ | 全部表面清晰 |
③ | 接種細菌 | 0℃ | 全部表面清晰 |
④ | 無接種細菌 | 40℃ | 全部表面清晰 |
⑤ | 接種細菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片 | 40℃ | 紙片周圍清晰,其余表面混濁 |
表中不能成為對照組的是 ;①和④說明 ;①和②說明 ;①和③說明 ;①和⑤說明 。
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