【題目】保護生物多樣性，建立自然保護區的目的是（ ）
A. 生態旅游 B. 就地保護 C. 遷地保護 D. 法制管理
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據所學知識，回答下列問題：
(1)生態系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態系統中的________，地球上最大的生態系統是________。
(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。
(3)生態系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
(4)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟：
Ⅰ制作下圖所示裝置；
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的____________。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目________干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。
實驗
本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（ ）
A. 紙盒底部都鋪細濕土
B. 紙盒上面全部用紙板蓋住
C. 紙盒底部都鋪細干土
D. 10只鼠婦太多了，改成2只
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養物質,下圖是桃花的結構示意圖和桃的果實示意圖,據圖回答問題。
（1）一朵花的主要結構是____和_____。圖中含花粉的結構是[____],表示種子的是[____]。
（2）當你漫步在桃花盛開的桃林時,會看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時也在為桃花服務。“服務”指的是幫助植物進行_____(用生物學知識回答)
（3）當花粉落到[①]上并萌發,長出花粉管。花粉管中的精子與⑤中的_____結合形成受精卵的過程稱為_____。
（4）經過傳粉、受精后,圖中的[____]將發育成果實, [____]將會發育成種子。
（5）桃子香甜可口,可食用部分屬于植物體的____組織。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】保護動物多樣性，保護瀕危物種最為有效的措施是（ ）
A. 建立自然保護區 B. 把瀕危物種遷出原地
C. 建立瀕危物種種質庫 D. 把瀕危物種移入動物園、植物園、水族館
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，下列符合上述特征的動物類群是
A. 腔腸動物 B. 線形動物 C. 軟體動物 D. 節肢動物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
