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8.如圖為反射孤結構模式圖,請據圖回答下列問題:

當手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[1]感受器受到刺激而產生神經沖動,神經沖 動沿著[2]傳入神經傳到脊髓里的[3]灰質,由此再發出神經沖動通過[4]傳出神經 傳達到手臂上的[5]效應器,引起肌肉收縮.產生縮手反射.

分析 反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.神經調節的基本方式是反射,反射的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.

解答 解:如圖反射弧的結構包括:1感受器、2傳入神經、3神經中樞(脊髓中的灰質)、4傳出神經和5效應器.
    手遇到刺激而收縮的反射必須通過反射弧來完成:手上皮膚的感受器接受刺激產生神經沖動,神經沖動沿著傳入神經傳導到脊髓的神經中樞,神經中樞的神經元接受沖動信號,并將沖動傳到傳出神經,神經沖動沿著傳出神經傳到5效應器,效應器接收到指令做出反應,引起肌肉收縮使手避開刺激.
故答案為:感受器;傳入神經;灰質;傳出神經;效應器

點評 解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能.

練習冊系列答案
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17.請完成實驗步驟:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片見光部分呈藍色,說明光下產生了淀粉.遮光的部分沒有變藍.由此我們知道,植物光合作用不可缺少的條件是光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.以下是某綠色植物A在夏季晴朗天氣中的相關活動示意圖,圖一為A的兩個枝條,圖二為A一天中某些生理活動的變化曲線.請據圖分析作答:

(1)程偉同學選取A上生長狀況相似的兩枝條,去除部分葉片,分別插入盛有清水的單孔廣口瓶中,在陽光下進行如圖一所示實驗.若實驗前天平平衡,則光照一段時間后,天平將向右(選“左”或“右”)傾斜;在此過程中,兩枝條都能進行的生理活動有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用(少填一個不得分).
(2)圖一中天平傾斜是因為葉片內水分不斷散失,水分是通過葉片上的氣孔散失進入空氣;若將A的嫩莖掐斷,其斷面會流出汁液,這些汁液來自莖中的導管(或木質部).
(3)我校生物興趣小組為探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響,選取了生長狀況和質量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物A進行實驗,獲得的實驗數據如下表:(實驗中不考慮蒸騰作用對植株質量的影響)
組    別
溫度(單位:℃)2324252627
暗處理1小時后質量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
①分析表中數據發現,溫度不同,暗處理后五組實驗植物減輕的質量也不同,這說明溫度不同,呼吸作用的強度不同(或呼吸作用的強度受溫度的影響;或在一定的范圍內,溫度越高,呼吸作用越強等,分析合理即可得分);.
②依據實驗結果,植物A光合作用和呼吸作用的最適溫度是26℃.

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