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圖是2006年世界環境日中國主題標識圖,請據圖回答下列問題:
(1)“世界環境日”的日期是:______,2006年世界環境日中國主題是______.
(2)今年世界環境日中國主題標識中,藍色的地球象征著純凈、美好的______,是人類賴以生存的家園.以綠葉的形態捧起地球寓意人類要對地球環境細致呵護,維護地球的生態安全.標識表達了人與______之間相互依存的關系.
(3)當你把小樹苗栽進土壤中;當你把果皮投進垃圾箱內;當你不隨地吐痰…你就為環境保護做了件好事.現在請你再舉出兩件隨手可做的、與生物學有關的環保小事.
(1)“世界環境日”的日期是:6月5日,這是必須記住的常識,據圖可知,2006年世界環境日中國主題:生態安全與環境友好型社會;
(2)自然環境是人類賴以生存的家園,保護環境就是保護人類自己,維護地球的生態安全.確保人與環境和諧共處,相互依存;
(3)日常生活中隨手可做的、與生物學有關的環保小事,如不吃野生動物做的菜肴、用過一面的紙翻過來做草稿紙、不用一次性筷子等
故答案為:
(1-2小題每問(1分),3小題2分)(1)6月5日生態安全與環境友好型社會
(2)自然環境環境或生物圈
(3)只要科學合理均給分,如不吃野生動物做的菜肴、用過一面的紙翻過來做草稿紙
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某地農民采用籠養蠅蛆法形成的生態系統成分簡圖(雞糞中含有較多的營養物質未被消化,因此,可將其初步發酵后作為添加飼料用于養豬,從生態系統的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態系統).請據圖回答下列問題.

(1)構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統中所屬的成分分別是______
A.豬、消費者 B.蠅(蛆)、分解者C.人、管理者D.農作物、生產者
(2)建立此生態系統的主要目的是______
A.提高雞的產蛋量
B.提高農作物對光能的利用效率
C.充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染
D.增加整個生態系統中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環節
(3)通過部分微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,并為農作物所利用.這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為______
A.消費者、呼吸作用B.分解者、分解作用 C.生產者、光合作用D.非生物成分、蒸騰作用
(4)為了減少害蟲對農業的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲.殘留的農藥通常會通過______在人體中富集.
A.水B.空氣和土壤 C.食物鏈 D.皮膚接觸.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁為某生態系統內具有食物關系的四種生物,如圖表示每種生物所含有有機物的總量.物質和能量在四種生物中的流動方向是(  )
A.甲→乙→丙→丁B.丁→丙→乙→甲
C.丙→丁→乙→甲D.甲→乙→丁→丙

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,以下哪個生態系統具有“綠色水庫”之稱(  )
A.草原生態系統B.海洋生態系統
C.森林生態系統D.河流生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項措施能提高一個生態系統的穩定性(  )
A.減少食肉動物和寄生生物的數量
B.平衡生產者和消費者的數量
C.增加物種的數量
D.增加分解者的數量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

綠藻、草履蟲、水蚤、小魚和細菌等被密封在一個玻璃容器中,只要有光照,這些生物就能生活很長時間.下列解釋最合理的是(  )
A.綠藻能進行光合作用,為其他生物提供養料和氧氣
B.動物可以為綠藻提供二氧化碳和含氮肥料
C.此容器內構成一個生態系統,有一定的自動調節能力
D.這些生物可以共同生存

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

隨著對環境保護的重視,對農作物害蟲可采取綜合防治的措施.為除去可能有害于農作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后,對這兩個種群數量變化進行調查,得出如圖所示的結果.下列關于此過程的推理中正確的是(  )
A.隨著害蟲數量的減少,對農作物的損害量也在減少
B.在A期間,如果在農田中噴灑針對害蟲的農藥,則蜘蛛的數量將增加得更快
C.在B期間蜘蛛數量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足
D.在C期間是兩個種群的數量基本保持不變,這是因為兩者之間已不存在食物關系

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

若在一個由草原、野兔和狼組成的相對封閉的生態系統中,把狼殺絕,能反映出野兔的數量變化趨勢的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖一表示某生態系統中的食物網;圖二表示的是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的生物成分是______,還缺少______成分.在此生態系統中,生物所需能量的根本來源是______,蛇是______級消費者,貓頭鷹位于第______營養級.正常情況下,個體數量最少的生物是______.如果該生態系統半年內不見陽光,最先死亡的生物是______.
(2)野兔是影響草生活的______因素,而陽光、水分等是影響草生活的______因素.影響野兔生活的生物因素,除了草、鼠、蛇、貓頭鷹以及細菌和真菌,還有______.
(3)圖一的食物網由______條食物鏈組成,寫出其中的一條食物鏈______
(4)圖一中兔與鼠的關系是______,貓頭鷹和蛇的關系是______.
(5)此生態系統受到有毒物質鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是______.
(6)此生態系統,通過食物鏈和食物網進行著______流動和______循環.前者傳遞的特點是:______流動和逐級______.
(7)此生態系統與森林生態系統比較穩定性較弱,其原因是______.
(8)若圖一中蛇的數量大量減少,則短時間內草的數量會______,從而影響生態平衡.如果此種變化是在生態系統的______能力范圍內,經過一段時間還會恢復到相對穩定的狀態.
(9)圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是______.
(10)在生物分類上,把圖一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹兩類,分類的依據是:______方式;其中鼠、兔、蛇、貓頭鷹所屬最大的共同分類單位是______;若以“生殖方式”為分類依據,將以上四種動物分成兩組,應該是:______和______.
(11)以上四種動物中:兔的運動形式是______;貓頭鷹的運動器官是______;這四種動物都能通過運動適應環境,提高______能力.

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同步練習冊答案
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