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19.2014年5月30日9時20分,云南省德宏傣族景頗族自治州盈江縣發生6.1級地震,經初步統計,截至30日17時40分,地震造成盈江縣43人受傷,15個鄉鎮15萬余人受災.地震后,黨和政府十分關注災區的情況,社會各界也積極投入到災后援助工作中.
(1)防疫專家指出,要嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防病從口入,這些做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(2)參加救援的武警官兵和衛生防疫人員在進入災區前,要提前注射破傷風疫苗,以使機體產生相應的抗體,防止外傷對救援人員造成大的傷害,這種免疫類型為特異性免疫.
(3)地震后,從廢墟中救出一位老人,醫生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是為生命活動提供能量.因為腿部流血較多,醫生決定給老人輸血,驗血得知老人是B型血,醫生應給他輸入B型血.

分析 傳染病的預防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
輸血時應以輸同型血為原則.

解答 解:(1)傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑.飲用水及食物以及手等都會成為病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑,故嚴格消毒飲用水及食物,飯前飯后、便前便后一定要洗手,嚴防病從口入這屬于切斷傳播途徑;
(2)注射破傷風疫苗后,會刺激人體的淋巴細胞產生一種抵抗破傷風病毒的特殊蛋白質,叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的相應病原體;但抗體具有特異性,只對特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.
(3)輸血時應以輸同型血為原則,題干中醫生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是為生命活動提供能量.因為腿部流血較多,醫生決定給老人輸血,驗血得知老人是B型血,醫生應給他輸入B型血.
故答案為:(1)切斷傳播途徑;
(2)抗體;特異性;
(3)能量;B

點評 本題涉及的知識面較廣,但基礎性強,解答此題的關鍵是能夠理解各題考查的知識點.生物知識在實際生活中的應用,這也是今后考查的一個趨勢.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.重癥肌無力患者平躺睡覺呼吸困難.下列關于呼吸肌與呼吸的關系的說法中錯誤的是(  )
A.人體主要的呼吸肌是肋骨間的肌肉和膈肌
B.呼吸肌的收縮和舒張引起的胸廓的變化
C.胸廓的變化引起肺被動的擴張和回縮,改變了肺內氣壓
D.重癥肌無力患者呼吸困難是肺部病變引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,某一時間內它們的相對數量關系如圖所示.一段時間后發現乙的數量增加,此時甲、丙、丁的數量變化是(  )
A.丙、丁的數量增加,甲的數量減少B.甲、丁的數量增加,丙的數量減少
C.甲、丙的數量增加,丁的數量減少D.甲、丙、丁的數量都增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是(  )
A.暗處理是將植物放在黑暗處24小時
B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經進行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內的清水呈綠色,小燒杯內酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示某生態系統中生物之間的食物關系.據圖回答:
(1)從生態系統的成分看,水稻屬于生產者,青蛙屬于消費者.除了圖中表示出的成分外,該生態系統還應有分解 者、非生物的物質和能量.
(2)圖中共有5條食物鏈,請寫出圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中[A]是消化系統,完成圖中①過程的主要器官是小腸.
(2)②過程是通過[B]呼吸系統和血液循環系統共同完成的.
(3)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程[③]皮膚排出(填數字).
(4)上述生理活動,主要受神經系統的調節,但也受到激素調節的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.關于生物進化的原因,人們進行了長期的探索,提出了各種解釋,其中被人們普遍接受的是英國科學家達爾文的自然選擇學說.這個學說提出自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,最終結果是適者生存,不適者被淘汰.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖.其中A、B、C表示物質.①、②表示生理過程.請據圖問答:
(1)圖中甲細胞的主要功能是運輸氧.
(2)物質A是二氧化碳,其從血管進入肺泡是通過擴散作用完成的,物質B進入乙細胞后的作用是氧化溶解有機物,為生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答下面的問題.
試管號加入材料處理1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘
試管號加入材料處理
1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘
(1)上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1和3號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起對照作用.
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發現1號試管中的饅頭遇碘后不變藍;3號試管中的饅頭部分變藍色;2號試管中的饅頭全變藍色.
(3)實驗結論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的分泌都有關系.

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