（二中----劉寬）流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程中有錯誤的是（ ）
| A．卵→幼蟲→蛹→成蟲 |
| B．右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房 |
| C．感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器 |
| D．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
（二中---劉寬）下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是
A．生物之間是通過食物關系而互相聯系成食物鏈的
B．植物能為動物提供能量
C．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分
D．動植物的殘體形成煤、石油后就不再參與碳循環(huán)了
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
（二中----劉寬）右圖為整體植物的運輸作用示意圖，甲、乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述錯誤的是（ ）
A．甲代表釋放二氧化碳、吸收水分 B．乙輸送養(yǎng)分
C．丙輸送水分 D．甲釋放出氧氣及水分
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
(二中---劉寬) 學習完“種子的萌發(fā)”后，小明想探究光照對種子萌發(fā)的影響：他將兩份等量的大米分別種在兩個花盆中，澆足水后，一盆給予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所處的環(huán)境溫度相同，結果兩盆中的大米均為萌發(fā)。最可能的原因是
A．胚被破壞 B．光照太強 C．溫度太高 D．水分太多
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
（二中---劉寬）日常生活中我們的身體難免會遇到意外傷害，下列急救措施正確的是
A．發(fā)現某人煤氣中毒，立即打開門窗，將其轉移到通風處，撥打“120”急救電話后，對其進行“口對口”人工呼吸
B．打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車回家找父母
C．實驗時不小心將硫酸濺到身上，為防止老師發(fā)現，等到下課后才去清洗
D．被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒有必要打狂犬疫苗
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省臨淄外國語實驗學校九年級中考模擬考試生物試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
(二中—劉寬)當顯微鏡由低倍鏡換為高倍鏡后（ ）
A．細胞數量變多，視野變暗 B．細胞數量變多，視野變亮
C．細胞數量變少，視野變暗 D．細胞數量變少，視野變亮
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