【題目】下列不屬于生態系統的是（ ）
A. 迎澤公園 B. 曲阜孔林
C. 水泊梁山 D. 黃河里的所有生物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請寫出圖中骨骼肌的組成及骨骼肌名稱：
①__________，②__________，③__________，④__________，⑤__________，⑥___________。其中①②共同組成了肌肉，其中②至少連接在________塊骨上。它的特性是____________________________________________________
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【題目】生物科學是實驗科學，廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。
（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
同學們用天竺葵設計了下圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍色最深，_______組葉片藍色較淺，_______組葉片不變藍；則說明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強度同學們設計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應對裝置進行_______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向_______（填“左”或“右”）移動。
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【題目】逃生演練中，某同學作出的部分反應如圖所示，請根據所學知識回答問題。
（1）圖中X表示______。肌肉相當于反射弧結構中的______。
（2）圖中存在______條反射弧。若傳出神經②受到損傷，則肌肉能否收縮？______。
（3）逃生演練這種反射屬于______反射，大腦中參與該反射的神經中樞主要有軀體運動中樞、______等。逃生演練中許多同學大汗淋漓屬于______反射。
（4）由圖可知，逃生是______調節和______調節共同作用的結果。
（5）小明在演練中不小心擦破皮膚，傷口處出現紅腫發炎現象，這種現象主要體現了免疫的哪個方面的功能？______。
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【題目】某地野生動物保護部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少的野生鳥被送上餐桌。執法人員迅速趕到現場,但在餐館內卻沒有發現野生動物。他們靈機一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發現了幾只鳥的足,其形態如圖所示。執法人員根據這幾只足的形態,斷定該餐館出售的食品中有野生鳥。
你能根據這幾種鳥足的形態推測它們的棲息環境嗎?
(1)標有字母____的足,適于捕捉小動物。
(2)標有字母____的足,適于游泳。
(3)標有字母____的足,適于在樹上攀援。
(4)標有字母____的足,適于奔走。
(5)標有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。
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【題目】圖是花的結構，據圖分析，下列說法錯誤的是
A. 雄蕊包括②③
B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥
C. ⑥是胚珠，將來發育成種子
D. 一朵花的主要結構是⑤⑥
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【題目】如圖是血液流經某器官的示意圖，下列表述正確的是（ ）
A. 若b表示肺部，則c血管里二氧化碳含量增加
B. 若表示小腸，則飯后一段時間內，c血管里氨基酸含量增加
C. 若b表示腎臟，則C直管里尿素含量增加
D. 若b表示大腦，則c血管里氧氣含量增加
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