【題目】小明給植物分類時，把小麥、蘋果、松樹歸為一類；把海帶、葫蘆蘚、腎蕨歸為一類，他的分類依據是（ ）
A. 有根的和無根的
B. 有葉的和無葉的
C. 有種子的和無種子的
D. 生活在陸地上的和生活在水中的
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究生物細胞的結構特點，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細胞結構圖。請
（1）制作裝片時，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩放下，目的是_____。應使用_____進行染色。
（2）甲圖中，選擇標有_____的物鏡，可觀察到更大的物象；調節[②]_____，使物像更清晰。
（3）乙圖中，小明繪圖時出現失誤，多畫了葉綠體，少畫了植物細胞特有的結構_____。
（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[⑥]_____。
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【題目】自然界中有形形色色的種子，種子蘊含了新一代的生命，也給消費者提供了營養。如圖是大豆種子和玉米種子結構示意圖，請據圖回答相關問題：
（1）圖一中，將刀片沿著[____]線剖開（填字母），可觀察到圖二所示的縱剖圖。在圖二所示切面上滴加碘液后變藍的結構是[ ] __。說明該結構的成分是_____
（2）圖中的①②③④共同形成的結構稱為_____，它是新植物的體。我們生活中所食用的豆油主要來自于圖三中的[ ]_____。
（3）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因為它具有____片子葉。菜豆種子萌發時主要有______為胚提供營養。
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【題目】如圖表示某動物兩種細胞的形成過程，相關說法正確的是（ ）
A. 過程a中變化最明顯的是細胞核
B. 過程b產生的子細胞染色體數目不同
C. 過程c形成的細胞仍具有分裂能力
D. 過程b、c是生物生長發育的基礎
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【題目】下面是植物細胞分化示意圖，請據圖回答問題：
（1）科學研究發現，植物體的任何一個活細胞，在一定條件下，都具有分化并發育成完整植物體的能力，這叫做________________。
（2）植物體葉芽的生長點中有一群細胞終生具有很強的分裂能力，能不斷地分裂產生新細胞，由這些細胞構成了_______________組織。
（3）上圖中的過程a是___________，其結果是_______________。而b過程是____________，其結果形成不同的_________。
（4）組成圖中A的細胞排列緊密，屬于______組織。構成圖B中的葉肉主要是由______組織構成。
（5）構成圖C中的葉脈的細胞呈_______狀，屬于__________組織。
（6）番茄籽在結構層次上屬于____________。
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【題目】如圖是有關植物生理活動實驗的裝置圖，請據圖并結合你平時的實驗體驗回答下列問題。(氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳)
（1）在實驗一中，用帶有火星的木條檢驗金魚藻光照后所收集的氣體，發現帶有火星的木條能劇烈燃燒，由此可以得出的結論是綠色植物光合作用產生的氣體是 ____________ 。
（2）在實驗二中，綠色植物必須預先經過暗處理24小時。將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是乙裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要 __________________。綠色植物必須預先經過暗處理24小時的目的是 _________________________
（3）在實驗三中，A瓶裝有萌發的大豆種子，B瓶裝有煮熟的大豆種子，把裝置A、B同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗的目的是證明種子呼吸作用消耗的氣體是 __________________
（4）綜合上述實驗的結論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持 ________平衡；根據實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是必要時，可往大棚內施放 _________氣體。
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