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12.果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料,下面是某校生物研究性學習小組利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結果如表所示,請分析回答下列問題:
實驗組別
親代的表現型灰身×灰身灰身×灰身灰身×黑身
子代表現型及數目灰身1017551
黑身 0 25 49
果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現類型在遺傳學上稱為相對性狀.根據第二組實驗中親代與子代果蠅的表現型,可判斷黑身為隱性性狀.若相關基因用D或d表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:

以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著生殖細胞代代相傳.

分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解;果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現類型在遺傳學上稱為相對性狀.
    第組二實驗中,親代個體都是黑身的,而子代中出現了灰身個體,說明灰身是隱性性狀.黑身是顯性性狀.因此根據第二組實驗中親代與子代果蠅的表現型,可判斷黑身為隱性性狀.
“若相關基因用D或d表示”,則灰身的基因型是DD或Dd,黑身的基因型是dd,親代灰身遺傳給子代黑身(dd)的基因一定是d,因此親代灰身的基因型是Dd,第三組果蠅體色的遺傳圖解如圖:

.以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著生殖細胞代代相傳.
故答案為:相對;二;黑;
;生殖細胞(配子)

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.東營的葡萄的發酵技術和保鮮技術的日臻完善,水果產業也迅速發展.請分析回答.

(1)甲圖是制作果酒和果醋需要的[A]酵母菌和醋酸桿菌.
(2)乙圖是釀造葡萄酒時產酒量隨溫度變化的曲線圖;說明酵母菌的發酵需要適宜的溫度.
(3)夏天水果容易腐敗,主要原因是細菌和真菌在水果中生長和繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列生殖、發育的敘述中,錯誤的是(  )
A.鳥類受精卵中能夠發育成胚胎的是胎盤
B.蒼蠅的發育過程屬于不完全變態發育
C.大熊貓生殖發育的主要特點是胎生、哺乳
D.青蛙生殖發育的特點是:雌雄異體、體外受精、水中變態發育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是(  )
A.在“一對夫婦只生一個孩子”的前提下,早婚早育是可以的
B.人類在進行生產活動的同時,必須尊重生態系統的自身規律
C.給農作物多施化肥,少施農家肥,可減少環境污染
D.家中飼養貓、狗等寵物,一定有利于人的身心健康

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小腸的下列特點中,與吸收營養物質有關的特點是 (  )
①長約5~6米,是消化道中最長的一段 
②絨毛內含有豐富的毛細血管
③小腸內有皺劈、小腸絨毛擴大了它的面積
④絨毛間有腸腺.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蕨類植物比苔癬植物高等的原因(  )
A.有真正的根,輸導組織和機械組織B.有假根
C.有莖、葉的分化D.孢子生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下幾種細胞有細胞核的是(  )?
A.成熟的紅細胞B.血細胞C.血小板D.白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為人體血液循環過程模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)E、D分別表示的血管是上下腔靜脈、肺動脈.在右心房和右心室之間防止血液倒流的結構是房室瓣.
(2)在G與H之間可以發生物質交換,其主要原因是G具有以下特點:管壁薄、分布廣.此處的②所代表的物質是氧氣,它進入H后將在線粒體部位被利用.
(3)氧氣在血液中的運輸主要通過與血紅蛋白結合,后者存在于紅細胞中.
(4)上圖所示四條血管中含靜脈血的有D和E.(用字母表示)
(5)若在臀部注射藥物,則藥物首先到達心臟的哪個腔室?右心房.
(6)若G所處位置在小腸絨毛,血液經過此處后將變為含養料(營養物質)豐富的靜脈血.
(7)在整個血液循環過程中,血紅蛋白與氧最容易結合的部位是圖中的B.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒種子
擰緊瓶蓋
10粒種子
適量水
擰緊瓶蓋
10粒種子
較多水
擰緊瓶蓋
10粒種子
適量水
擰緊瓶蓋
溫度室溫室溫室溫低溫
(1)表中有3組對照試驗,分別是1號與2號、2號與3號、2號與4號;
(2)2號瓶的作用是對照作用,原因是只有2號瓶具備了種子萌發的環境條件,種子能萌發;
(3)如果事先就知道2號瓶里具備種子萌發所需要的外界條件,那么有沒有必要設置2號瓶?有必要
(4)2號瓶里的種子發芽了,1、3、4號瓶里的種子沒發芽,2、4號瓶對照說明種子的萌發需要的條件是適宜的溫度;
(5)每個瓶中放1粒種子行不行?不行為什么?放1粒種子具有偶然性.

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