| A．位于A燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，葉片出現萎焉現象 |
| B．位于B燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，葉片出現萎焉現象 |
| C．位于A燒杯內的枝條上的葉片紅色不明顯，葉片出現萎焉現象 |
| D．位于B燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，葉片生活正常 |
科目：初中生物 來源： 題型：
如圖所示，剪去生命活動旺盛的一根新鮮月季枝條，取兩只燒杯，A杯內盛有30%的紅色溶液，B杯內盛有紅色溶液（紅色物質對植物無害）．將月季枝條基部縱剖開，分別插入兩個燒杯的溶液中，過一段時間后會發現（ ）查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
（1）如圖所示調節其他內分泌腺活動的是[查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（1）請仔細閱讀下列實驗，回答有關問題：
如圖所示，剪取生命活動旺盛的一根新鮮月季枝條。取兩只燒杯，A內盛有30%的紅色鹽水溶液，B內盛有紅色水溶液（紅色物質對植物無害）。將月季枝條基部縱剖開，分別插入兩只燒杯的溶液中。請分析回答：
①位于 燒杯內的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。
②位于 燒杯內的枝條上的葉片紅色不顯著，并且葉片出現萎蔫現象，原因是 。
③月季是常見的綠色開花植物，此類植物所特有的生殖現象是 。
（2）下圖是四位同學準備的“綠葉在光下制造有機物”這一實驗中的一個裝置。設計該裝置的目的是為了脫去葉片的葉綠素。請仔細看圖，然后回答下列有關問題。
①四裝置中，設計正確的一個應該是圖中 。
②正確裝置中液體的作用是： 。
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科目：初中生物 來源：2008年山東省淄博市沂源縣中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題
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