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8.口腔中只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下,部分轉變為麥芽糖,麥芽糖還要進一步消化才能被人體吸收.

分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖.
故答案為:唾液淀粉酶;

點評 淀粉的消化終產物是葡萄糖,唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖.

練習冊系列答案
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18.移栽植物后,往往要剪掉一些枝葉,這是為了(  )
A.加強蒸騰作用B.減少呼吸作用C.減少水分散失D.減弱光合作用

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19.蚯蚓是“萬能魚餌”,你若想去釣魚,在哪里可以找到蚯蚓?(  )
A.緩流、清澈的小溪B.干燥、疏松的土壤C.潮濕、疏松的土壤D.潮濕、疏松的沙土

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16.下列動物的行為中,屬于學習行為的是(  )
A.孔雀開屏B.烏賊噴墨C.蜘蛛結網D.小猴走鋼絲

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3.激素與疾病

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13.下列哪些行為屬于先天性行為?( 。
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A.①③B.②③④C.①②③D.②④

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20.觀察菜豆種子和玉米種子的結構圖,回答下列問題:
(1)寫出上圖中數字代表的結構名稱:4胚芽,5子葉,10胚乳
(2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍的部位是:10(填代號),因為此結構含有豐富的淀粉,它的功能是:為胚的發育提供營養物質.
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚.

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17.如圖表示的是男性的生殖系統,請你根據圖回答問題([]內填寫序號,橫線上填文字).

(1)在男性生殖系統中,主要性器官是[1]睪丸,它能產生精子和分泌雄性激素.精子呈蝌蚪狀.
(2)陰莖和[3]輸精管是把精子輸送到體外的管道.

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20.如圖是鯽魚的外部形態結構示意圖,請分析回答:

(1)在魚游泳時對轉向起重要作用的是[4]尾鰭.
(2)若用解剖剪剪去結構[6],將會暴露出的結構是鰓.該結構是魚的呼吸器官.是由又多又細的鰓絲組成的.
王凱同學在探究魚鰭在游泳中的作用時,選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭,其他鰭呈自然狀態,請問:
(3)王凱同學用的方法是捆扎魚鰭的方法.
(4)該實驗是探究胸腹.  鰭的作用,變量是是否捆扎胸腹鰭.
(5)該實驗中,實驗組是甲組魚,對照組是乙組魚.
(6)實驗結束后,王凱同學根據實驗結果,得出了結論:魚在游泳時,該種鰭的作用是保持身體的平衡.

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