【題目】下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關的敘述錯誤的是（ ）
A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
B．當夜幕降臨時，葉片的大多數氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少。
C．當太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進氣孔。
D．圖①表示葉片的氣孔是關閉的，圖②表示氣孔是張開的。
【答案】D
【解析】
試題分析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，A正確；保衛細胞的形狀是能夠調節的，氣孔既能張開，又能閉合．當夜幕降臨時，葉片的生產活動就停止了，大多數氣孔縮小或閉臺，蒸騰作用隨之而減弱，B正確；氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，由圖可知：圖①表示葉片的氣孔是張開的，圖②表示氣孔是關閉的，C正確；每當太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開了，空氣也就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；當然，水分也就會通過氣孔而散失。D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是探究種子萌發的外界條件的對照實驗，請分析總結實驗結果。
（1）上圖中有 組對照試驗
（2）可以萌發的種子是 號；
（3）5號種子不能萌發的原因是 _。3號種子不能萌發的原因是 。
（4）分析實驗結果，種子萌發需要的環境條件是
① 、② 、③ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組將調查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、水草、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類。他們是按照什么歸類的：（）
A. 按照生物的形態結構特點 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的數量 D. 按照生物的生活環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年某地再現鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：
（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
（二）實驗過程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表。
（3）實驗結論：
根據表中數據分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。
（三）請根據上述實驗設計回答下列問題。
（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。
（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。
（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現______。
（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____，仍然會對人體造成危害。
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【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。請據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號內填寫編號）。
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡［］對準通光孔。然后調整光圈，并轉動［］，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。
（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數為_______倍。視野中出現的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向________移動。
（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。
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【題目】如圖是根尖的結構圖，填寫有關根尖結構和功能的內容．
（1）圖中細胞開始分化的是[ ]
（2）圖中的[3]是 ，屬于 組織．
（3）植物根的長度能夠不斷增加，就是因為有[ ] 和[ ] 的緣故．
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