【題目】學習植物分類時，某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類．他分類的依據是（ ）
A.根的有無
B.果實的有無
C.花的有無
D.種子的有無
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們在學習和生活中,手指上會粘上許多細菌。假設常洗手可以減少手上的細菌數量。甲、乙兩個同學分別設計了一個實驗,利用盛有滅菌肉汁蛋白質固體平面培養基的培養裝置,分別進行了細菌培養實驗。如下圖所示,請評價他們的實驗方案。
（1）你認為_____同學的設計合理,理由是設置了_____。
（2）細菌與植物細胞相比,細菌沒有_____, 不能進行光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答
（1）圖_____（填圖中標號）是細菌，有些細菌還具有特殊的結構鞭毛和_____。
（2）制作饅頭時，_____（填圖中標號）分解葡萄糖產生的_____氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的_____（填細菌/真菌）。
（3）沒有細胞結構，只能_____在活細胞中的生物是_____（填圖中標號），它的結構是由_____外殼和內部的_____組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，請你根據實驗的方法步驟和實驗現象，回答下列問題：
（1）用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部。在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加_____，這樣做的目的是保證小魚正常_____。
（2）通常情況下，使用_____（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內血液的流動情況。
（3）通過顯微鏡，小偉在視野中發現了如圖所示的一些血管，寫出這些血管的名稱。1_____，2_____，3_____。
（4）血管3是將血液從_____送回心臟的血管，分布在四肢部位的血管3其內表面通常具有防止_____的瓣膜。
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