【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗,如圖所示,請填出正確答案。
(1)實驗前,首先要將牽牛花放在暗處一晝夜,目的是______。
(2)實驗時對幾片葉片進行了不同的處理,這樣做的目的是______。
(3)然后將此裝置放在光下數小時后,再將這幾片葉片取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是使_____溶解于酒精中,葉片變為______。
(4)清洗后,分別向這幾片葉子滴加碘液,變成藍色的是______。
A. Ⅰ片葉片中被鋁箔遮住的部分 B. Ⅰ片葉片中沒有被鋁箔遮住的部分
C. Ⅱ片葉片的綠色部分 D. Ⅲ片葉片的白色部分
(5)在整個實驗過程中,牽牛花的細胞內始終進行的生理過程是______,該過程的反應式可以表示為______。
【答案】將葉片中原有的淀粉運走或耗盡 形成對照實驗 葉綠素 黃白色 BC 呼吸作用 有機物+氧氣水+二氧化碳+能量
【解析】
(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用的場所葉綠體,光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實驗結果造成影響。因此在實驗中,將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡。
(2)本實驗中有3組對照實驗,分別是Ⅰ葉的遮光部分和未遮光部分,變量是光;Ⅱ葉的白色部分和綠色部分,變量是葉綠體;Ⅲ葉片瓶中的NaOH溶液能吸收二氧化碳,與其他葉的變量是二氧化碳。實驗時對幾片葉片進行了不同的處理,這樣做的目的是形成對照實驗,使實驗結果具有說服力。
(3)然后將此裝置放在光下數小時后,再將這幾片葉片取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中綠色部分含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變為黃白色。隔水加熱的目的是使葉綠素溶解在酒精中,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現象更明顯。
(4)光合作用必須在有光的條件下才能進行,Ⅰ葉中未被鋁箔覆蓋的部分,能夠見光,也就能進行光合作用,生成淀粉;而被鋁箔覆蓋的部分,不能見光,也就不能生成淀粉。Ⅱ葉有白斑的地方,沒有葉綠體,不能進行光合作用;綠色部分有葉綠體,能進行光合作用,能產生淀粉。淀粉遇碘變藍。二氧化碳是光合作用的原料,Ⅲ葉所在的玻璃瓶中有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳,致使Ⅲ葉得不到二氧化碳,光合作用不能進行,不能產生淀粉。因此,清洗后,分別向這幾片葉子滴加碘液,變成藍色的是Ⅰ片葉片中沒有被鋁箔遮住的部分;Ⅱ片葉片的綠色部分,故選BC。
(5)呼吸作用是植物細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。呼吸作用在所有的活細胞的線粒體中進行,有光無光都能進行。在整個實驗過程中,牽牛花的細胞內始終進行的生理過程是呼吸作用,該過程的反應式可以表示為:有機物+氧氣水+二氧化碳+能量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖,據圖回答下列問題。
(1)圖一所示花的結構中,屬于雄蕊結構的有[____]______和[____]______。
(2)圖二是被子植物的受精過程,即[7]______中的______與胚珠中的[9]______結合形成受精卵的過程稱為受精。
(3)圖三是被子植物的果實,標號[10] ______是由圖一中的[____]______發育而來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①④各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是
A.①木耳 ②銀杏 ③墻蘚 ④水綿
B.①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻
C.①香菇 ②油松 ③腎蕨 ④紫菜
D.①猴頭菇 ②側柏 ③葫蘆蘚 ④海帶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵茂盛的桃樹要結出好吃的桃,要經過哪些復雜的過程?( )
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟
B.受精→開花→傳粉→果實的成熟
C.開花→傳粉→受精→果實的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實的成熟
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