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分析下面資料回答問題：

資料一：2009年6月22日，教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通。②落實晨檢制度。確診病例應按照當地衛生部門的要求，及時接受隔離治療。因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學。③如果l4天內，同一班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課。
資料二：張華同學持續幾天咳嗽后發熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復。

(1)甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結構上的主要區別是__________________________。
(2)資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：___________、___________。
(3)李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環節來看，李明在患病前后的身份發生了怎樣的變化? ______________________。
(4)為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產，并分批對在校學生進行接種。接種后會刺激人體內的___________細胞，從而產生__________，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于_____________類型。你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎？_________________________。

(1)病毒沒有細胞結構，細菌具有細胞結構
(2)①是切斷傳播途徑 ②是控制傳染源
(3)由易感者轉變成傳染源
(4)淋巴抗體特異性（或計劃）不會

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?海南）閱讀分析下面資料回答問題：
海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠，她有廣闊的森林，無盡的綠色，更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林．全省森林覆蓋率達51.1%，高于全國的13.1%，主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區．尖峰嶺--我國第一個國家級原始森林公園，是我國生物多樣性最豐富的地區之一，也是國務院批準的熱帶雨林保護區；霸王嶺--黑冠長臂猿的棲息地，是我國唯一保護長臂猿及其生存環境的自然保護區；吊羅山--漫山桫欏與恐龍同時代，是非常珍貴的植物活化石；吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽，這里的蝴蝶約375種，其中有8種是新種或新記錄種，如玄麝鳳蝶是世界首次發現，紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內首次發現…生態學專家金鑒明經過考察后說“海南生物景觀獨特，自然地理位置獨特，生物多樣性獨特．從生態環境角度管理好海南這個寶島，對中國、對世界都是大貢獻．”
（1）尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區常年高溫多雨，動植物種類繁多，主要植被類型為熱帶雨林．這些地區的生態系統在生物圈中屬于

森林

生態系統，由于在涵養水源、保持水土等方面起著重要作用，該生態系統有“

綠色水庫

”之稱．
（2）霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的

哺乳

類動物，屬于國家一級保護動物；吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石，在分類上屬于

蕨類

植物，玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶，其發育過程（如右圖示）要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個時期，這樣的發育過程稱為

完全變態

．
（3）要保護以上珍稀動植物資源，保護海南島的生物多樣性，基本措施是保護生物的棲息地和保護

生態系統

的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

分析下面資料回答問題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當地衛生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果l4天內，同一班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續幾天咳嗽后發熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結構上的主要區別是

無細胞結構

．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：

切斷傳播途徑

、

控制傳染源

．
（3）李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環節來看，李明在患病前后的身份發生了怎樣的變化？

李明在患病前屬于易感人群，患病后屬于傳染源．

．
（4）為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產，并分批對在校學生進行接種．接種后會刺激人體內的

淋巴

細胞，從而產生

抗體

，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于

特異性

免疫．你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎？

不會

．
（5）傳染病具有

傳染

性和

流行

性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下面資料回答問題：
資料：2009年6月22日，教育部和衛生部聯合印發了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當地衛生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果14天內，同班級出現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續幾天咳嗽后發熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經醫院診斷是細菌感染引發了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有

蛋白質外殼和里面的遺傳物質

．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：①

切斷傳播途徑

、②

控制傳染源

．
（3）甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內的淋巴細胞，從而產生

抗體

，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于

特異性

免疫．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（海南卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

閱讀分析下面資料回答問題：（12分）
海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠，她有廣闊的森林，無盡的綠色，更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林。全省森林覆蓋率達51.1%，高于全國的13.1%，主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區。尖峰嶺——我國第一個國家級原始森林公園，是我國生物多樣性最豐富的地區之一，也是國務院批準的熱帶雨林保護區；霸王嶺——黑冠長臂猿的棲息地，是我國唯一保護長臂猿及其生存環境的自然保護區；吊羅山——漫山桫欏與恐龍同時代，是非常珍貴的植物活化石；吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽，這里的蝴蝶約375種，其中有8種是新種或新記錄種，如玄麝鳳蝶是世界首次發現，紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內首次發現……生態學專家金鑒明經過考察后說“海南生物景觀獨特，自然地理位置獨特，生物多樣性獨特。從生態環境角度管理好海南這個寶島，對中國、對世界都是大貢獻。”

（1）尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區常年高溫多雨，動植物種類繁多，主要植被類型為熱帶雨林。這些地區的生態系統在生物圈中屬于         生態系統，由于在涵養水源、保持水土等方面起著重要作用，該生態系統有“             ”之稱。
（2）霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的          類動物，屬于國家一級保護動物；吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石，在分類上屬于        植物，玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶，其發育過程（如右圖示）要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個時期，這樣的發育過程稱為                    。
（3）要保護以上珍稀動植物資源，保護海南島的生物多樣性，基本措施是保護生物的棲息地和保護                   的多樣性。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年海南省八年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀分析下面資料回答問題：（材料來自海南生態讀本《海南，我可愛的家園》）（8分）：

海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠，她有廣闊的森林，無盡的綠色，更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林。全省森林覆蓋率達51.1%，高于全國的13.1%，主要分布在尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區。尖峰嶺——我國第一個國家級原始森林公園，是我國生物多樣性最豐富的地區之一，也是國務院批準的熱帶雨林保護區；霸王嶺——黑冠長臂猿的棲息地，是我國唯一保護長臂猿及其生存環境的自然保護區；吊羅山——漫山桫欏與恐龍同時代，是非常珍貴的植物活化石；吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽，這里的蝴蝶約375種，其中有8種是新種或新記錄種，如玄麝鳳蝶是世界首次發現，紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內首次發現……生態學專家金鑒明經過考察后說“海南生物景觀獨特，自然地理位置獨特，生物多樣性獨特。從生態環境角度管理好海南這個寶島，對中國、對世界都是大貢獻。”

(1)吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石，在分類上屬于植物，玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶，其發育過程（如右圖示）要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個時期，這樣的發育過程稱為。

(2)霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的物種，屬于國家一級保護動物，在分類上屬于動物。

(3)要保護以上珍稀動植物資源，保護海南島的生物多樣性，其根本措施是保護生物的棲息地和保護的多樣性。

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