【題目】我們?cè)谟^察蚯蚓外部形態(tài)時(shí)，判斷蚯蚓的前端和后端的依據(jù)是
A．環(huán)帶的位置 B．體節(jié)的形狀
C．剛毛的長(zhǎng)短 D．口和肛門(mén)的區(qū)別
【答案】A
【解析】
試題分析：身體呈長(zhǎng)圓筒形，褐色稍淡，細(xì)長(zhǎng)，約由100多個(gè)體節(jié)組成，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)。因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標(biāo)志是前端離環(huán)帶近。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，受不利天氣影響，我國(guó)出現(xiàn)大范圍持續(xù)重度空氣污染，多地PM 2.5指數(shù)頻頻“爆表”，石家莊市區(qū)內(nèi)“世紀(jì)公園”監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM 2.5和PM 10一度雙雙突破1 000微克/立方米。中國(guó)工程院院士鐘南山先生在接受央視采訪(fǎng)時(shí)表示：大氣污染比非典可怕得多，非典可以隔離，但是大氣污染任何人都跑不掉。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)霧霾容易引起呼吸系統(tǒng)的疾病，空氣中的塵埃粒子進(jìn)入肺的路徑是________________________________。空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響人的健康，在霧霾天氣中我們應(yīng)如何保護(hù)自己，請(qǐng)列舉一例：_________________________________。
(2)李大爺因?yàn)槲脒^(guò)多的顆粒物而引發(fā)支氣管炎，此時(shí)他的血細(xì)胞中__________的含量會(huì)明顯升高。
(3)醫(yī)生在李大爺手部靜脈注射藥物，那么藥物到達(dá)病變部位最先要經(jīng)過(guò)心臟的[ ]__________。
(4)治療期間醫(yī)生建議李大爺飲食以清淡為主，同時(shí)注意蛋白質(zhì)的補(bǔ)充，蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物a是__________，其進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程稱(chēng)為________。
(5)圖中[1]、[2]、[3]、[4]是人體排出廢物的四條途徑，其中屬于排泄的有______________。①與②中的液體相比，②中____________含量明顯減少。醫(yī)生檢查李大爺?shù)哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，可能是李大爺?shù)哪I臟中____________________________發(fā)生異常所導(dǎo)致的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與消化和吸收功能相適應(yīng)，下列A～D項(xiàng)中，哪項(xiàng)與吸收功能直接相關(guān)
（ ）
①小腸很長(zhǎng)，約5～6米
②小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④腸壁內(nèi)有腸腺
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z細(xì)胞液濃度＞Y細(xì)胞液濃度＞X細(xì)胞液濃度．下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的共同特征是
A．沒(méi)有根莖葉的分化 B．具有根莖葉的分化
C．利用孢子繁殖后代 D．利用種子繁殖后代
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來(lái)栽培。要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，應(yīng)如何管理?
A．放在向陽(yáng)的地方，少澆水 B．放在向陽(yáng)的地方，多澆水
C．放在背陰的地方，少澆水 D．放在背陰的地方，多澆水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答（1）-（4）小題。
（1）這個(gè)系統(tǒng)屬于人體的哪個(gè)系統(tǒng)（ ）
A.消化系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)
C.泌尿系統(tǒng)
D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
（2）該系統(tǒng)的基本功能是（ ）
A.將食物消化后轉(zhuǎn)化為可以被吸收、利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.完成人體與外界的氣體交換
C.將人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的代謝廢物排出體外
D.將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣運(yùn)送到每個(gè)細(xì)胞
（3）可以暫時(shí)儲(chǔ)存食物、并對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步分解的是圖中的（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（4）人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
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