分析右圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的
| A．病原體、傳播途徑、易感人群 |
| B．傳染源、傳播途徑、易感人群 |
| C．傳染源、傳播途徑、傳染源 |
| D．易感人群、傳染源、易感人群 |
科目：初中生物 來源：名師點評測試卷 初中第一冊下（生物） 題型：022
分析說明題
在甲、乙、丙三塊載玻片的左、右兩側各滴一滴草履蟲培養液，并把兩滴培養液連通在一起。在左側的培養液的邊緣，分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖所示：
將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請預期實驗結果并說明理由：
（1）用箭頭表示草履蟲移動的方向
（2）試分析草履蟲移動的原因
甲：________________
乙：________________
丙：________________
（3）此實驗得出的結論是
________________________________________________。
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科目：初中生物 來源：2012屆江蘇省姜堰市部分學校初二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
分析右圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的
A．病原體、傳播途徑、易感人群
B．傳染源、傳播途徑、易感人群
C．傳染源、傳播途徑、傳染源
D．易感人群、傳染源、易感人群
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A．病原體、傳播途徑、易感人群 |
| B．傳染源、傳播途徑、易感人群 |
| C．傳染源、傳播途徑、傳染源 |
| D．易感人群、傳染源、易感人群 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
分析右圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的
A．病原體、傳播途徑、易感人群
B．傳染源、傳播途徑、易感人群
C．傳染源、傳播途徑、傳染源
D．易感人群、傳染源、易感人群
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