【題目】森林古猿進化到人的主要因素是( )。
A. 環境的作用 B. 神的作用 C. 天敵的作用 D. 食物的作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結構層次依次為細胞→組織→______→______→人體。人體有四大組織,其中肌肉組織功能是______;能接受刺激、______興奮并傳導興奮的是______組織。
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【題目】用手捏心臟壁,我們可以發現左心室壁較厚,原因是( )
A. 左心室為體循環的起點,體循環路線長,需要較大的動力
B. 左心室負責運輸的血量大,需要較大的收縮力
C. 左心室具有運輸含氧多的動脈血的功能,需要較大的動力
D. 左心室承擔運血液給心肌細胞利用,需要較大的收縮力
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【題目】禿鷲在成長的過程中,學會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從行為獲得途徑上看,與此行為屬于同一類的是
A. 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 B. 雛雞孵出就會跟隨母雞
C. 路旁牛群躲避來往車輛 D. 蜘蛛織出復雜的蜘蛛網
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【題目】資料題:生物學家曾經做過這樣的實驗:把章魚(軟體動物)放到大魚缸中,中間放一塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側,將食物如小蝦放入遠離章魚的那一端,當它看見食物時,只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂撞,不會繞過玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能學會繞道;而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物。
請分析回答下列問題:
(1)在上述實驗中,章魚、猴子越過障礙物而獲得食物,都屬于學習行為。這是動物在成長過程中,通過___________和_____________逐漸建立起來的行為活動。
(2)上述實驗證明,某些________動物也可以形成學習行為;動物越高等,學習行為越______,能利用經驗來解決生活中的問題,這大大增強了______________________能力。
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【題目】正確對待動物的措施是( ) 。
A. 合理地保護和控制、開發和利用動物資源
B. 大量開發和利用對人有利的動物資源,不需要保護對人有害的動物資源
C. 對有利的動物資源不需要控制利用
D. 將有害的動物徹底消滅
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