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(2008?寧德)圖表示生態系統中的生產者、消費者和分解者之間的關系,根據圖形回答下列問題.
(1)圖中有
1
1
條食物鏈,消費者有
菜青蟲、食蟲鳥
菜青蟲、食蟲鳥

(2)寫出該生態系統中的一條食物鏈:
油菜→菜青蟲→食蟲鳥
油菜→菜青蟲→食蟲鳥

(3)從細胞基本結構上分析,細菌與真菌的主要區別是:
細菌的細胞內沒有成形的細胞核,真菌細胞內有真正的細胞核
細菌的細胞內沒有成形的細胞核,真菌細胞內有真正的細胞核
分析:此題主要考查食物鏈、細菌和真菌的結構等有關知識點.
解答:解:(1)食物鏈描述的是生產者和消費者間的食物聯系.生產者主要指綠色植物,消費者指各種動物.圖中的油菜是生產者,菜青蟲和食蟲鳥是消費者.食物鏈的數法應該從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者,逐條逐條的數,看有多少種走法,圖中只有一條食物鏈:油菜→菜青蟲→食蟲鳥.
(2)食物鏈的寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.
(3)細菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和未成形的細胞核;真菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核.兩者的區別是細菌的細胞內沒有成形的細胞核,真菌細胞內有真正的細胞核.
故答案為:(1)一;菜青蟲和食蟲鳥;(2)油菜→菜青蟲→食蟲鳥;(3)細菌的細胞內沒有成形的細胞核,真菌細胞內有真正的細胞核.
點評:注意:捕食食物鏈中只有生產者和消費者.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)圖表示某生態系統中的食物網(a、b、c、d分別代表不同生物),該食物網的生產者是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)利用圖解方式可以用來表示概念之間的關系.請你根據圖1、2完成填空:

A
組織
組織
   B
系統
系統
   C
基因
基因
  D
DNA
DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)圖是“京制牛黃解毒片”和“蒙牛純牛奶”包裝盒上所提供的部分信息資料,請聯系相關生物知識回答下列問題:
(1)“京制牛黃解毒片”是處方藥還是非處方藥?
非處方藥
非處方藥
.某女性在懷孕期間能否服用該藥品?
不能
不能

(2)你父母在2008年6月18日,購買一箱有乙圖標識的蒙牛純牛奶,請問這箱牛奶是否過期?
沒有過期
沒有過期

(3)一盒牛奶開啟后,要在0℃-4℃保藏,48小時內飲用完為佳.否則,在常溫下容易腐敗變質.請問該保藏方法所依據的主要原理是:
低溫能抑制細菌和真菌的生長和繁殖
低溫能抑制細菌和真菌的生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?寧德)圖是人體心臟結構示意圖(1、2、3、4表示心臟的四個腔),請根據圖示回答問題:
(1)圖中心臟壁最厚的腔是
4
4
.(只填序號)
(2)與4相連通的血管名稱是:
主動脈
主動脈

(3)“經過心臟的血液都是含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血.”這句話對嗎?
不對
不對

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同步練習冊答案
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