分析 (1)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病;預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的,包括人體的第一和第二道防線,對大多數病原體有防御功能的免疫;特異性免疫是指第三道防線,產生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體或異物有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的,這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用.
解答 解:(1)呼吸道傳染病的傳播途徑是空氣.
(2)為防止該病在我國暴發流行,有關部門采取緊急措施,將該患者以及與他有過接觸的人員進行強制隔離,這屬于預防傳染病措施中的控制傳染源.
(3)若患者患病后能痊愈,說明他的體內已產生了相應的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)空氣(飛沫);
(2)控制傳染源;
(3)抗體;特異性.
點評 解答此題的關鍵是熟練掌握傳染病的相關內容,結合分析資料中的內容來解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數目 | 子女有耳垂人數 | 子女無耳垂人數 |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
A. | 第Ⅰ組所有父親的基因組成全是AA | |
B. | 無耳垂是顯性性狀 | |
C. | 第Ⅲ組任一對夫婦都能生出有耳垂的孩子 | |
D. | 第Ⅱ組中肯定有基因組成都是Aa的夫婦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物依靠孢子繁殖 | B. | 根莖葉中都有輸導組織 | ||
C. | 大多生活在潮濕環境中 | D. | 對有害氣體反應不敏感 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物、節肢動物、環節動物 | B. | 環節動物、節肢動物、腔腸動物 | ||
C. | 線形動物、環節動物、扁形動物 | D. | 線形動物、哺乳動物、軟體動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超級鼠--轉基因技術 | B. | 高產水稻--雜交育種 | ||
C. | “多莉”羊的誕生--克隆技術 | D. | 快速繁育無病毒植株--嫁接技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑥ | C. | ⑤ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分 | |
B. | 骨的運動要靠骨骼肌的牽拉 | |
C. | 動物的運動僅靠運動系統來完成 | |
D. | 人在做伸肘動作時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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