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人們對遺傳和變異的認識,最初是從
性狀
性狀
開始的,以后隨著科學的發展,逐漸深入到
基因
基因
水平.
分析:此題主要考查的是生物學的一些基本常識,分析作答.
解答:解:人們對遺傳和變異的認識,最初是從性狀開始的,把親代與子代之間的性狀上的相似性叫遺傳,親代與子代之間以及子代與子代之間性狀上的差異叫變異現象,以后隨著科學的發展,逐漸深入到基因的水平,基因控制生物的性狀,在生殖過程中傳下去的是基因,而不是性狀.
故答案為:性狀;基因
點評:此題是基礎性的題目,只要基礎扎實,即可正確解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:

人們對遺傳和變異的認識,最初是從______開始的,以后隨著科學的發展,主見深入到
________水平。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們對遺傳和變異的認識,最初是從______開始的,以后隨著科學的發展,主見深入到

________水平。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山西農業大學附屬中學八年級下學期期中考試試卷(帶解析) 題型:填空題

人們對遺傳和變異的認識,最初是從______開始的,以后隨著科學的發展,主見深入到
________水平。

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科目:初中生物 來源:2013屆山西農業大學附屬中學八年級下學期期中考試試卷(解析版) 題型:填空題

人們對遺傳和變異的認識,最初是從______開始的,以后隨著科學的發展,主見深入到

________水平。

 

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